「こんな(📁)きた(⛽)ないはきだめによ(🚹)くがま(🍏)んが(🗻)できる(🐲)ものだ」と(👼)光(🐂)(guāng )一は(👦)思(🗻)った。
「師範(fàn )のやつ(🚃)らがいいふらしたんだ」(🙃)
回(huí )が進(✝)んだ、一対(duì )一が二(😴)対(duì )二となり、五回、六回におよんだとき、浦中は五(💝)点、黙(mò )々もく(🤽)もくは三(sān )点(❎)(diǎn )になった。二点の相(🥦)違! このままで(🎯)押し通すであろうか。千三は(🌃)回ごとにミ(🔇)ス(📮)をした(📽)、しかもかれは三(sān )振二つ、ピーゴ(👸)ロ(🍀)一(🕐)つを打(🚍)った(🉐)だけ(🎭)で(🤠)ある(🥈)。かれはす(🏙)みに小さく(📞)な(🕥)って涙(lèi )ぐんでいた(🎓)。覚平はも(🐝)う松の(🔏)枝に乗りながら(😭)らっぱを(📩)ふく(🕢)勇気(qì )も(🌜)なく(🐶)なった(💣)。
先(💬)生(🏫)(shēng )の声(shēng )は次第に涙を(🛩)おび(🤛)てきた。
戦場においては敵となりしのぎをけ(🚸)ず(💂)って戦うものの光一と千(🥁)三は(🎬)家へ帰(😅)ると兄弟のごとく親しか(🐂)った。
「どこへいったんです(🛏)か」(🚞)と(🤹)光(guāng )一(yī )がきく。
(🍃)だがかれ(🈹)は少しもひるま(🔩)なかった、かれ(🆚)の鉄(🥕)砲(pào )のごと(🈲)き(⚽)速球はまたたく間にふ(💕)たりを三振せしめ(🌺)た、(💞)つぎは(🛷)柳光(📈)(guāng )一で(🏩)ある。光一(🐄)はボ(🗜)ックスに立(🍆)っ(🕕)てきっ(😸)と投手を見(jiàn )やった(🤥)、かれは速球(🕎)に対(🔛)して(Ⓜ)確信(xìn )がある。千(qiān )三は(💶)小学校に(⏩)あり(🤡)しと(🌙)き光(🐽)一のくせを(🌲)よく知っている、かれは光一がかならず自(🥋)分の方(fāng )へ(🕠)打(🥘)(dǎ )つだ(🏭)ろう(🌗)と思(sī )った(😞)。
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