「(🤘)次(🈂)郎(⏫)さん(🎉)、今お帰り?(🦆)」
み(🎩)んな(🥒)の頭には五年まえの雨(yǔ )天体操場に(🕖)おける恐(🐶)ろしい(😮)光(🥠)景(jǐng )がまざまざとよみがえって来た。その(⏲)時の次郎の英雄(🌒)的な態度は、(🗯)忘(wàng )れようと(🙀)しても忘(wàng )れられない(📺)記(jì )憶であ(🍳)る。また、これはみんなが実際に(🤑)見たわけではなかった(🕶)が、(🏆)「三(🎌)(sān )つボタ(⬅)ン」と(🤞)いう(🆚)綽名のあった始末(🎹)(mò )におえない五年生の室崎(qí )を(📁)相(📏)手(🏾)に、次(🐓)郎が死(sǐ )物(wù )狂いの(📛)喧嘩をやって(🍓)少しもひけをとらなかったという話(huà )は、(🔣)あまり(🌠)にも有名であり、雨天(📝)体操場の記憶(yì )とともに、自然(🏖)、それもみんなの(🍀)頭によみがえって来(✨)(lái )ないわけはなか(💙)った。
「ええ。で(💩)も(📙)、そ(🎀)ん(🌧)なことよりほ(🎑)かに、どうにもしよう(🔓)がないわ。」
千太(🙋)郎(✨)というのが馬(mǎ(⛅) )田の名(🦃)前なの(🍌)である。
その時、教(jiā(⛲)o )員室との間の(🚣)戸がが(🤦)らり(🙃)とあいて、教(jiā(🔵)o )頭の西山(🌃)(shān )先生(🔂)がは(🆎)いって来た。西山先生は、三(🍾)(sān )角形のま(😾)ぶたの奥(🉑)に(🚯)小さな(🤨)眼をいつも鋭(🖼)く光らせ(🐠)ている先生だっ(💣)た(💛)が、この時はい(🙍)やににこ(🤸)にこしていた。手に小さな(🐢)紙(zhǐ )片をもっていたが、そ(🎫)れを默っ(🚤)て校長に(🏠)渡すと、すぐま(⛸)た(😔)教員室(shì )の方に(🕌)ひきか(🕠)えし(😂)た。校長はその紙(🆎)片を見(jiàn )て(🐆)何度もうな(🕳)ず(🥞)いた。そし(😰)て、それをもみ(⏭)くち(😟)ゃにして(🍭)机の下の塵籠ちりかごにな(🍆)げこむ(🛤)と、今(🌊)までとはう(🌏)って変(biàn )っ(🔐)た落ち(🌁)つきぶり(🤱)を見せ(🍎)、(🥧)ゆっ(🔚)たりと椅子(🚤)(zǐ )に腰(✈)をおろ(🃏)しな(☕)が(♈)ら言った(🐆)。「そうむきになることはない。私はさっき(✅)も言っ(🔲)たと(🌕)おり君らの(😗)気(qì )持(chí )には十分同情(qíng )して(🔘)いるんだ。君(🔯)(jun1 )らが血を(😽)流し(🔽)て書いた(🚑)もの(🔕)をま(👉)るでむ(🍩)だ(🛌)にす(🚺)るな(🕣)んて、第(dì )一、人間として(🍴)そ(🕸)んなことが出(🤼)来るもので(💂)は(🏼)ない。幸(🗺)い(💆)今日は(👠)県(xiàn )庁(tīng )に出(chū )掛る用事も出来たし(📡)、知事閣下に直接(jiē )お目(mù )にかかれ(🚜)るかどうか(🥅)は(🛒)わからないが、学(xué(😢) )務(🕥)課まで(🐚)にはこの願書を(🔋)必(⤵)ず出しておくよ。それで、今(🚬)度(dù )は(🐨)私の方から君(jun1 )らに願ってお(🕞)きたいが、ど(⬛)うかみんなが落(luò(🆖) )ち(👺)つ(🤡)いて教室(🗾)(shì(🏬) )に出るようにし(🌌)てく(🚇)れ(🕕)たま(🔕)え(⚽)。変(bià(😠)n )に(🍻)さ(💰)わいだりして知(🖲)事閣下の面(🍲)目(🚚)(mù )をきずつけ(🚰)るようなことになっては、何もかもぶちこわしになるんだか(🗄)ら。いい(🆓)か(👙)ね。
馬(mǎ )田(tiá(🚺)n )も、それ(🍀)っきり(📋)口(kǒ(😜)u )をき(🎊)かなかった(💿)。二人は、かなり(🎺)永(💎)いこと、にら(🌮)み(♏)あった(🥎)ま(🏬)ま突(🙇)っ立ってい(✳)た。次郎(🤞)が視(🤮)線(🤬)も手足(zú )も微動(dòng )び(🚾)どうもさせな(🥚)かった(🔯)のに反し(🈶)て、馬田(🧐)の視線(⏲)はたえ(✝)ず波う(⛎)っ(📒)て(🦆)おり、その手足はいつもも(🥔)じもじと動(✊)いていた。
徹太郎はきき終って(🕖)、
次郎(láng )は(🕵)、ぐらぐら(📩)と目ま(📈)いがす(⛰)るよう(🥕)な感(🛍)じだ(🦏)った。徹太郎は、い(🤞)つになく沈んだ調(diào )子で(😤)、
「血判(pàn )は(🚫)ごまか(🛷)そうたってごま(📞)かせないよ。みん(🍜)なで(🔏)見て(🕙)いるんだから。しか(〽)し、本田がそれをいや(😄)がっていたこ(🕐)と(🎠)はた(🐰)しかだね。」
「逃(🚈)げて(🖼)さ(🎁)えい(😮)りゃあ、いいとい(📨)う気なんだな。」(🤲)
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