『生徒せいとさん、(🗼)今日こ(🎟)んち(❄)は(👜)。』(🃏)
『生徒せいとさ(🦅)ん、今日けふも學(🕞)校がく(😫)かうで(🔫)すか。この(😰)寒さむいのに、よくお通かよひです(💧)ね。毎(🛂)日々々まい(🐋)にち(🧢)/\さう(👐)して精(🅿)出(😖)せいだして下く(🦎)ださ(🏭)ると、このお婆ばあさんも(💶)御褒(bāo )美ごほ(🤔)うびをあげま(🚩)すよ。』
『御(yù(🖨) )休處おんや(😫)すみどこ(📓)ろ』
石臼いしうすぐら(🍫)ゐ(🔘)唄(bei )うたの(🌽)好すきなものは有(🕡)(yǒu )ありません。石臼(🔁)いしうすぐらゐ、(🐚)又また、居(🎓)(jū )眠(mián )ゐ(😅)ねむりの(⛰)好すき(🏹)な(🥎)もの(⏬)も(🏞)有ありません。
父(🎫)(fù )とうさんは(🕰)その新あたらしい(🔁)草履ざうりをはいた足(zú(🌙) )あし(😗)で、(🏎)お家うちの臺所(suǒ )だいどころの外そ(🍪)と(🌟)に(🕝)遊あそんで(🚍)居(jū )ゐる鷄(jī )にはとりを見みに行ゆきました。大おほきな玉(📡)子(zǐ )たまごをよく父とう(🎨)さんに御馳走(🅰)ごちさうして呉くれ(🛌)た鷄(📄)にはとりは、(🍜)
「読めるだけはいろい(🐓)ろなものを(🐕)読ん(🐶)で見るさ。」(👂)
「(💭)冗(🚐)談だよ(😌)。と(🍕)うさ(🤜)んがふざけて言っ(🧜)たん(🈯)だ(🌮)よ。そんなことは、(⛎)どうでもいい(😷)じゃ(😙)な(🐊)いか。ど(🍃)ん(〰)なも(🌜)のを造り(☕)出そ(🥢)うと、お前(📐)たちの勝(🔂)手だから(💭)ね。」
「お前(qián )たちはもらうことばかり知(💽)っ(🎺)てい(🌗)て、(🖌)くれるこ(💒)とを知ってるのか(🙌)い。」(✡)
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