日本《境界 の rinne えろ》2行目ライン
境界 の rinne えろあらすじ
彼(😛)は、その声をきくと(💼)、無意識に起き(🚤)あが(🚆)っ(🗂)た。そして、(😰)くるりと向きをかえ(🌉)て新入生(🚕)の方を(🌲)見た。彼は(📗)もうすっ(🍐)かり落(🐵)ちついていた。新(xī(🎑)n )入(🚟)生たち(🈷)は、みんな青い(🎐)、おび(🥕)えきったような顔をして、(🐊)彼を(🌆)見(🛳)てい(🐝)た(📴)。その青い顔(🌻)(yá )の両側(🦁)に、五(wǔ )年(🌮)(niá(🎺)n )生たちが、(🚢)にやにや笑っ(🈴)て(🔙)立(👔)っ(⛽)て(🧥)いる(🥀)のが、は(💑)っきり見(😌)(jiàn )えた。
(🎆)もっ(🈵)とも、生徒(🔴)間(jiān )の噂による(🐠)と(📞)、校内に二人や三人は、(🎽)尊(🛁)(zūn )敬(jìng )に値(zhí )する先(♌)(xiān )生(🈹)(shēng )がい(🔦)ないでもないらしかっ(🎟)た。また、(🍑)入学式の時に、彼が校長(🦖)か(🦄)らうけた印(🛒)象(🍃)も、まだ(🔭)すっかり消えていたわけでは(🔈)なかっ(⏪)た。しかし、そうした先生たちは、次(cì )郎たちとは(⛑)まるで(📬)べつの世界に住んでいるような(🌿)もの(🎠)で、めったにその(💑)顔をのぞくこと(🚰)さえ出来(💶)な(😍)いの(⛅)だった。次(cì )郎は、そのた(👶)めに、中学校(⛑)と(😽)いうとこ(🍾)ろは、小学校にくら(♉)べてずっと(🚵)奥行(🛴)があるよ(🌯)うな(🐕)気もしたが(🔹)、(🍥)また(⚡)いや(✨)に不便なところのようにも(🥘)思った。
(🗂)花(⏱)(huā )が散り、梅雨(yǔ )つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出(📎)す季節(🚐)に(🎒)なったが(👼)、(🎟)その間、次郎の身(🗺)辺(💿)には、心配さ(😁)れ(🍔)たほどの(💁)事件(📝)も起ら(📮)なかった。
「僕、(🆒)いっぺんも会っ(🏡)たことがないようだね。君の家でも(✝)。」
彼(bǐ )は、しかし、彼の(🎾)そうした孤(gū )独を(🙉)たいして淋しいと(〽)は感じてい(🎤)な(✳)かった。また、憤り(🆒)や侮蔑の念も、(🌋)たび(🧒)かさなるに(🎨)つれて、次(cì )弟にうすらいで行き(💿)、あ(💷)とでは、かえ(🏐)っ(💄)て、同級(🕔)(jí )生(shēng )に対(duì )し(🍁)て憐憫に似(sì )た感(gǎn )じ(🕧)をさえ抱くようになった。こう(🤐)した感情の(🎂)変(biàn )化(huà )は、彼(🐺)に(🎿)とって、元(yuán )来さほど不自然(rán )なことでは(📙)なかった。それは、つ(🏦)まり、彼がかつて算盤そろばん事(🍒)件で、弟の俊三(👩)に対(🐾)して(❓)示(🎫)した感情(💮)の変(biàn )化(🕎)と、(🗑)同じものだったの(🦔)であ(🛃)る。
「(🥚)だい(🤮)いち、弟の方が(💮)本(bě(😌)n )田を相手にして(📧)いないのだ(🍜)ろう。」
「物(wù(🚋) )は(🔭)わか(🥫)る方だと思うがね。」
「(🏄)その新入生、よ(😊)っ(🏞)ぽどすば(🕓)し(🤨)こい奴(🐞)だな。」
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