か(🎱)れは肝(gā(😌)n )きもをつ(🏀)ぶしてまごまごしてい(😋)ると後ろから声(🚟)をかけたも(➖)のがある。
「お(🔻)い、(👠)きみは下腹(fù(🕵) )したは(💯)らに力がない(🥉)ぞ(🙋)、胸(➖)のところを(🍿)へこまして下腹をふくらますようにせい(🎧)」
「そう(🔖)だ、金があっ(🔪)て時(🎻)間があ(🔽)って学問するものは幸(🚧)福(fú(📕) )だ、(🤽)わしの塾じゅくの生徒(🚱)(tú(🖥) )はみ(🏻)んな不(🕓)幸な(🧣)やつばかりだ(🏃)、同じ土地に生まれ同(📫)じ年(nián )ごろ(🛌)でありながら、ただ、(🖱)金のために(🈂)甲こうは意気揚(yá(♒)ng )々ようようとし乙(🈶)おつ(👢)は悄(qiāo )然し(⬛)ょうぜん(🌺)とする(🤚)、こ(🦅)んな不公平な話(🤒)はないの(🤯)だ、いいか安場(💸)、そこでだ、(🐻)わしは生徒共の肩身(😋)を広(guǎng )く(💳)さし(🍾)てやりたい、金(jīn )ず(🥝)く(🌗)ではかなわない、かれら(🅿)の学(🧕)校(🏚)は洋風の堂々た(📪)る(👁)ものだ、わしの塾(shú )じゅくは(🎉)壁(🔌)(bì )が落(luò )ち(🔻)屋根(gēn )がもり畳たたみがぼろぼろ(🎈)だ(✈)、生(shēng )徒は町(🙅)(dīng )を(🧒)歩(bù )くにいつも小(🥧)さ(📔)くなってしょぼしょ(🍠)ぼして(😘)いる、だからせめて野(🆚)球(qiú )でもいいか(⛓)ら一遍いっぺ(⤴)ん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富にかかわらず優(yō(🍾)u )勝(😗)者になれるものだという(⭐)こと(😢)を知らしめ(😽)たい、師(🛺)範(♍)(fàn )生も中学(🕊)生(shēng )も黙(🕕)(mò )々生もくも(🎌)くせいも同等のものであ(🍁)ると(⏰)思(📙)わ(🤳)せたい、大(dà )手(shǒu )を(🤹)ふっ(😿)て(🔄)町を(🛀)歩く気にならせ(😬)たい(📻)、だからどう(🆗)しても今(jīn )度(dù(🙊) )は勝(➖)たねばならん(🍕)、わしも(🐵)この(🔑)年(🛄)になって、な(🖱)にをくるし(🛤)んですっぱだかになって(📡)空あき地ちで(🚨)バ(🤷)ットを(🎡)ふり生徒等を相手に遊(yóu )んで(🈶)いたかろう(🧐)、(😙)生(🚺)徒(🗿)の(🔹)自尊心を養成(🏒)し(🕴)た(⛄)いた(🚍)め(🏭)だ、そう(🌅)して一方(fā(🖐)ng )において町(dīng )の人々や官(guān )学崇拝者を見かえして(🎷)やり(🛢)た(😡)いためだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、(🍽)こ(💙)こで負ければ(♉)わしの(🚳)生徒はますます(🚏)自(🐗)尊(🖊)心を失(⬜)い肩(🥥)身を小(xiǎo )さくす(🚺)る、実に一大(dà )事件(jiàn )だ(🐢)、なあ安(ān )場(chǎng )、今度こそはだ、なあお(📹)い、(🏿)しっかり(👫)やってくれ(🚫)」
「こ(❤)ん(⛓)なきたないは(🆕)き(🔳)だめに(🈂)よ(⛔)くがま(💑)んができる(🎦)もの(🌠)だ」と光(🎲)一(🥏)は思った。
と浜本という剣道(dào )の(🆎)選手がいった。浜本(bě(🐒)n )はすべてハイカ(🐣)ラなものはき(🏨)らいであった、かれは(💯)洋服の上にはかまをは(😛)いて学校(xiào )へ来た(🐃)ことがあ(🥛)るので、人々はかれを彰義隊(duì(💱) )しょうぎたいとあ(🌑)だ名した。
「バンザアイ(🐇)」
「師(🎺)範の(🎪)やつらがいい(🌪)ふらし(😁)たんだ(🥟)」
(🕋)さんざ(💟)ん(🔛)な(🚸)悪(è(📴) )罵(mà )あ(🔟)くばの中にノックはおわった。千(🕊)三はいくどもいくども(🔃)滑(🌛)っ(🍤)た(👨)ので身(📶)体からだ(📜)はどろだ(🕑)ら(🐾)け(🏝)にな(😆)った(🍸)、その他の人々(🎵)も同(🎽)(tóng )様であった。
ふたり(🚽)が草に座ってかつ飲みかつ(⛰)語(🐭)ってる(🔜)うちに見物人は刻々こっこくに加(jiā )わ(🤶)った。中学の生(🔇)徒は(🔩)制(zhì )服(🏷)制帽整然とうちそろ(👔)うて一塁(lěi )側(cè )に並んだ。その背(✍)後には中学びいきの(🎫)大人お(🔂)とな連が陣(📴)取(qǔ )って(🏉)いる(🔚)、(🎛)その中に光一の伯父(fù )さん総兵衛そうべえがその(😫)肥(🎩)ふと(❇)った胸を拡(🆘)げ(♒)て汗をふ(🏕)きふきさ(❤)か(⛽)んに応援者を(🥂)狩かり集(jí )め(🚍)て(⛲)い(🐂)た、(🥂)かれは(🦊)甥(🤡)おい(🏩)の光一(yī )を勝たせたいために商(🦐)売(🌾)を休(📐)んでやってきた(➖)のである。
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