か(💬)れは、そう言(🥞)うと、す(🔥)ぐ(🥀)おじぎ(🤰)をして、塾長室を出(🌀)た。朝倉(🌠)(cāng )先生(🧡)は無(🏠)言(yán )のま(🥪)ま、(😪)かれのう(😁)しろ姿(🍹)を(🎥)見お(🚝)くっていた。
「感じたとも。あ(🧢)んな(✋)落ちついた打(⤴)ち方は今日の(🥙)ような寒(🤒)い朝に(✈)は、なかなか(🍝)で(🍳)き(🗽)るも(🌝)のではないよ(🚳)。」
次(💉)郎がはたきをかけおわり、箒ほう(🎁)き(🤦)を(🙂)にぎる(😎)ころになっても(⏳)、ほかの部(🗣)屋(wū(🥈) )は、(🤳)まだど(🔢)こも(🈯)ひっそり(🍤)と静まりかえっていて、板木(🕺)の音(yīn )だけが、いつまでも鳴り(🛎)つづけていた。
しかし、つ(🌲)ぎの(✌)瞬(shùn )間しゅんかんに、かれの頭にひらめいた(✊)のは大河(hé )無(wú(💈) )門の(✉)ことだ(🤲)った。かれは(🎦)、すると、もう飯(fàn )島(dǎo )の(🥡)存在(🌮)(zài )を忘れて(😳)、大河(hé(🔑) )の姿を便所(🚜)(suǒ )の(📿)あち(🗡)らこち(🔡)らにさがしていた。
「(👐)もうここは(🈯)だいた(🈚)いすんだ(🦓)ようですよ。」
(🌹)朝(cháo )倉(📇)先生(🔎)は(🏿)、そこ(🚫)でまた口をつぐんだ。塾生たちの中(zhōng )には、話がそれで(🏃)終わ(❌)ったの(🚹)かと思い(🌸)、そっと眼(yǎn )をひら(🚻)いて、先生の(🏏)顔をのぞいて見たもの(🔙)もあった。
かれは(🎾)、自分の部屋の(🆓)掃(🏆)除(chú(♌) )をすますと、そっと事(😺)務室との間(jiān )の引き戸をあけた。いつもなら(😃)、そ(📌)のあとすぐ事(shì )務室(🔈)の掃(🆖)除にとり(🕢)かかる順序だったが、し(🧕)ばら(🕢)く敷居しきい(🏮)のところに(⏮)突(tū )っ立(⛺)って耳をす(💐)ました。そ(🐊)れから、足(🔉)音をしのばせるように(😟)して入り口(🎙)(kǒ(🤮)u )に近づき、ドアを細目に(✒)あけ(🌑)て(🕠)、板木(mù(🛌) )のほう(📳)に眼をや(💵)った。板木(⭐)(mù )は、事(👻)務室前(🚧)の廊下(🧡)ろうかと中廊下(xià )との(🐙)角(🤭)に(👁)、斜ななめ向き(🍄)にかかっていたのである(💒)。
「私は(🏟)、大河(🌋)(hé )をそんな(👠)ふうに思(🛂)うのは、む(🏅)しろ(🏢)大(dà )河(🌴)に対す(🚲)る侮辱(📨)だ(🐛)と(🙉)いう(📯)気(qì )もするんだがね(🦁)。」
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