次(cì )郎(láng )と大河(🍘)とは、間もなく、(🎹)それぞれに最初の大便所の掃除を(📬)終わって(🍇)、となりの大(🚐)便(biàn )所に移っていた。まだだれも手(shǒu )をかけ(🔇)な(❌)い大便所(❓)が、あいだ(🦃)に三つほど(🏡)はさまっている。次郎は、さっきか(🍯)ら、大河(🌅)に話しかけて(🌅)みたい気(qì )持(🎓)ち(🛥)は十分(🛃)だった。しかし、遠く(❗)からのかけ合(hé )い(🎑)話は、この場合、何(🛅)と(🕓)なくぴっ(🕡)たりしなかったし(🐀)、ま(💩)た、雑(zá )巾をゆす(🏨)ぎに出たついでに(❌)、そっとの(🌺)ぞいて見(jiàn )た大河の様子(🥄)が、いかにも沈黙ちんもくの行者ぎょうじゃ(🎌)といった感銘(míng )かんめいを(🔏)かれに与あたえてい(✍)た(🆎)ので、口を(🚆)き(🍥)るのがよ(🔗)け(😓)い(🌒)にた(🎩)めらわれ(👞)るの(🥋)だった。
(💋)飯(🍈)島の足音が(🐠)き(🗃)こ(📐)えなく(🛸)なると、小便(biàn )所の(📴)掃除をしていた四(❗)人が、かわるがわ(⤵)る言った。
(🕶)越(🐍)前(qián )永平寺え(🍪)ちぜん(🥎)えいへいじに奕堂えきどうとい(🕚)う名高い和尚お(🤯)しょ(⚪)うが(🎐)いたが、ある朝、し(✨)ず(🏃)かに眼を(👼)とじて、(♏)鐘(🔏)楼(lóu )しょ(🥨)うろうからきこえて(🏏)来る鐘かねの(👯)音ねに耳をすましていた。和(hé(🥈) )尚は(🕋)、今朝の鐘の音(👦)には、いつもにない深(🤾)いひびきがこ(📢)もっ(➖)ているような気(qì )が(🔂)したのである。
朝(chá(🤨)o )の(🌙)行(háng )事(🗡)は、まず室(🥞)内(nèi )体操にはじまった。それは友(yǒu )愛塾の(🥠)ために(🌋)特に考案されたも(🖋)ので、その指導も(📘)指揮(🤴)し(👴)きも(⚪)次郎の役割だっ(🖊)た(🧟)。体操(📡)(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先(🕎)生(shēng )の合(🆓)(hé )い(🔟)図で静坐(zuò )せいざ(👒)に入っ(👍)た。これは(📫)就寝前の静(📐)坐にくら(🌲)べ(🖌)ると、いくぶん(🆕)なが(⚾)かった(🔇)が(🌞)、それでも、せい(👁)ぜい(🅾)十(🐰)(shí )四五(🕧)分(📜)ぐらいだった。次(💠)郎は、今朝も足(zú )音(🦔)(yīn )をしのばせながら、塾(🐺)生たちの姿勢(shì )を直(🤭)して(☕)や(👊)った(🔱)。
「その心臓に負けて、(✋)いやい(📦)や(🔀)ながら全員一致い(🐠)っちの推薦(jià(🌩)n )すいせんをや(🍄)っ(🕋)たというわけか。」
「じゃあ、やはり打(🌺)ちつ(🕎)づけ(🛒)るよ(🐣)りほかあり(📝)ませんね(🎭)。」
塾長(💁)(zhǎng )室(🔣)(shì )の(💦)掃(🖤)除(chú )は、朝倉先(xiān )生(shēng )夫(🚧)妻(🏥)(qī )が、空(🍰)林庵(🔼)の(🌄)掃除をす(🎥)ましたあと、(🕝)給(🕡)仕(🍥)の河瀬(😁)(lài )か(😳)わせに手(👛)つだってもらって、自分た(📅)ちの手でやることになっ(🐒)ていた(🗒)が、(🌩)次(😲)郎も、都合(⚓)がつきさえ(♎)すれば(🕐)、手つだう(💋)こと(🔗)にしていた(🤲)のである。
朝倉(cāng )先生は、そう言(yán )って微(🔏)笑(xiào )した。そして、それ以上(🐩)口(kǒu )で説(❄)きふせ(🈷)るこ(✌)と(🏟)を断念した(😔)。い(🧝)ずれはこれからの(👫)生活(huó )体験が、徐(🕉)々じ(♌)ょじ(🚉)ょ(💊)にか(🐩)れらを納(nà )得(dé(🕧) )させ(🥊)るだろう、と(🚱)いうの(🚶)が先生(shēng )のいつもの信念だ(💵)ったのである。
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