「ええ(🥍)、ときど(💁)き。」
(🤹)そこま(📨)で考えて来た時に、ふと、隙間風のよう(🔍)につめたく(🌄)彼の(🕞)頭(🍏)をよ(💥)ぎったもの(🚷)があった。それは、自分たちの(🤒)運動が(📙)幸(🚋)いに成(chéng )功し(👖)て(🔬)、どうな(✴)り(🆓)県当局の意志を動(dò(🚝)ng )かし得(🚤)たとして(🧤)、先(💸)(xiān )生(🐎)は果(🥚)して留任(rèn )を肯がえんじられるだろうか、という疑(yí )問であった(🕗)。この疑問は彼(bǐ )を(💏)ほとんど(🐰)絶(😪)(jué )望に近い気持にさ(💧)そい(🐛)こん(💊)で行っ(⏰)た。先(xiān )生(shēng )のお気質として、(🧓)そんなことが(🚝)出来るはずがな(🕎)い。自分は、た(🚋)だ一途(🏑)に先生の留任を目あてに(🚾)、血(🤞)書を書(shū )いたり(🐥)して一所(suǒ )懸(xuán )命になっているが、先生に(⌛)し(🐜)てみると(⛱)、落ちつくところは最初か(🕛)らはっきりきまって(🍁)いた(⚪)のだ。自(🚻)分は(🤾)ただストライキに口(kǒ(🏂)u )火を与(🐘)えるた(🐟)めに、(🙅)そし(🕔)て先生の最後に泥(🚤)を塗るた(😌)めにあの血書を書(👬)いたの(🎺)ではなか(😯)ったのか。
家に帰りつくと(😃)、す(🐒)ぐ彼(bǐ )は、道(dào )江が来てはい(📅)な(🥩)いか(⛅)と(➡)思(sī(🏭) )って、(🏚)鶏舎の(💍)方(🎂)まで行ってそ(📽)れとな(♎)く(📁)彼(👘)女をさ(💔)がした(🕐)。しかし、来たような(🐢)様子(🌾)は(🕜)な(🔼)かった(♐)。で(🦑)、彼は(😄)すぐ(🕚)その足で大巻をたず(🚵)ねた。
そ(🐸)れによ(🅿)る(🔓)と、血書(🗿)(shū(⤴) )のことは、もう(💶)昨(zuó )日のうち(🤚)に警察や(🚚)憲兵隊の耳にも入り、(📺)県(xiàn )の学務(wù(🧐) )課(kè )にも通報されて(💈)いた(🔤)ら(🌥)し(🍤)い。今朝はさっ(🍇)そくそのことで(🏁)学(xué(🏑) )務課の方から(⬇)電話(huà(💋) )がかかっ(🕡)て(🍎)来た(🥢)。校長はちょうどその(🦗)時(shí(👘) )四(sì(😰) )人の代表と会ってい(🚾)る最中だったので、教(🎸)頭(🔅)が代(dài )っ(🗂)て(🚣)その(💨)こ(🏃)とを報告すると、では一応おだやかにそ(⌚)の血書(shū(♿) )を受取る(🍟)が(🐐)いい。そ(💢)して校長自身(🧘)それをも(🙄)ってすぐ県庁(tīng )に出頭(🤗)するように、とい(🔁)う(👐)ことだった。教頭が紙片(👙)に書いて校長(zhǎng )に渡(dù )したのは、(🐅)そのことだったに(🌐)ちがいない、というのであ(☔)る。
次郎は(🏊)廊下をとおっ(🗓)て書斎に行っ(🕢)た。朝倉(📘)先生は机の上に巻紙をひろ(👽)げて(🏙)しきり(👔)に手紙を書いてい(🚍)た。もう五六通書きあげ(🎅)た(🥅)らしく、封をし(🐲)たのが机のすみに(🌈)重(🖕)ね(🧝)てあった。次(⏩)郎が敷居のすぐ(🔢)近くに坐(zuò )ってお(🥠)辞儀(yí(🔦) )をす(🏼)る(🔍)と、(📃)
「見(jiàn )張(zhāng )りって、どうするの(🐠)?」
「それ(🥚)ならい(🎸)いけ(🔘)れど、――(😷)」
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