「あ(🏣)るとも(🧛)。われわれはもっと堂々たるところを見せ(💼)てやるさ(🐄)。少(shǎo )くとも(🌿)、狐(hú )の奴みたいな(⏰)、へ(🌮)まはやら(㊗)んよ。あいつ、自(🌸)分(🥨)から(🍕)わなに飛(🐼)びこ(🤵)んだようなも(🐇)のだからね。」
次(💜)郎は、さすがに心が躍(🕌)った。しかし、(📍)彼は、(🧤)
「あたり(🏎)まえじ(✍)ゃな(🙌)いか。」
(これ(🐡)なら大丈夫、自家うち(🔀)で気がつく人はな(🆓)い(🍶)。)
「貴様(📫)はさっき俺を睨んで(📿)いた(🔊)な。」
「(👦)元来、正(⏪)義は階(jiē )級(🤥)(jí )にあるんじ(😳)ゃない(🔪)んだ。どんな(😕)階級にだって(🧦)、(⚾)正(🍮)しい人もい(🀄)れば、正しくな(🔪)い人(rén )もいる。正義は、(📦)それをもっている一人一(yī )人の胸にしかな(⤵)いんだ。五年(niá(🌲)n )生は五年生(shēng )なるが故に正義の持主(zhǔ )ではな(🏗)い。同様に僕らも、四年生な(🏇)るが(📘)故(💋)に正(🕜)義の(♌)擁護者だと主張するわけにはいかない。四年生とか(😽)五年(🤳)生とかいうこ(🌵)と(👵)は(🕑)、要するに正(🗻)義とは何の関係もないことなんだ。それ(🧢)をいかにも関係があ(🥥)る(🍶)かのように(🏩)思いこ(💷)んでいるところ(🎢)に、この学校の病根があり、(🥪)校風のあがらない大きな原因(😅)(yīn )があるんだ。こ(💼)の学校(📵)(xià(⏮)o )で(😥)は、上(🥌)級の名(míng )において(🏸)いつも正義が蹂(🐞)躙じゅうり(🐐)んされて(😃)いる(➕)。現(🌗)に(🛹)本田(tiá(🛤)n )の弟の場合がそれだ。僕は(🔊)もう一(🐽)度(dù )はっ(🚃)き(🙃)り言(🌧)(yán )う(🚣)、(🏁)正(zhèng )義は階級(jí(🐥) )になくて人にあるんだ。もしそ(📮)うでなけ(⏲)れ(🅱)ば、全校(🎈)一致も期待出来(lái )ない。それが(🎓)期待出(😎)来るのは(🚣)、正義が階(🧑)級(📋)の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何(hé )人の胸(xiōng )にも宿(xiǔ )りう(🤭)るからだ。だか(😴)ら(⏲)僕は、同(🚓)(tó(📉)ng )級(jí(🆎) )生の(🥄)団結よりも、正しい人の団(♏)結が先ず必要だと思(🙆)(sī )う。僕は四年生を(🤧)愛し(🎵)、五年生(🤨)を(🔭)憎(zēng )むた(🧞)め(🈷)に(🤒)、(✨)本田の弟をバックしようと言(💻)う(💃)んじ(🚮)ゃ(💸)ない。僕は学校全(👃)体を愛するん(🏇)だ。学校全体の正義(🎈)(yì )を(🖌)愛するんだ。そのた(🥓)め(🐋)には(🎓)、本田の弟(🏬)のような、(🤢)不正に屈し(🥘)ない魂を(🈴)あ(😤)くまでも擁護(hù )しな(🍽)けれ(🐑)ばならんの(📼)だ(🌂)。問題は、(🅾)四年(🦍)生の権(🎌)(quán )威がどうの、名(mí(🚅)ng )誉がどうのというような、(🏥)そんなけちけちしたことに(🚛)あ(👀)るんじゃない。大垣校(🗳)長の(♉)謂(wèi )いわゆ(📻)る大慈(💱)悲(bēi )の精(🥜)神(👂)(shé(👶)n )に生き、(🖥)全(quán )校の正(😴)義を(💝)護(🎩)ろうと言うんだ。おれの(🆚)言っ(🦇)た(🐁)ことを誤解せ(📰)んようにし(🍂)てくれ。」
(二(🥧)(èr )人は、自分のことを、もう何か話しあった(🌲)にちがい(❄)ない。)
「(🙎)しかし、(🎙)本田(🏅)、このまま放っとくと危(wēi )いぜ。ことに(🆕)狐(🔈)の奴と来(lái )たら執(🦃)(zhí )念(🤰)しゅうねん深いか(🏖)ら(🀄)な(🎫)。頬ぺたを(🥎)下級(🤣)生(shēng )に(📫)ひっかかれ(🐙)て(🖱)默(mò(🤟) )っちゃおらんだろう。」
(🖖)と、二人にあいさ(🔂)つして、さっ(🕟)さと部(🤢)(bù )屋(🍩)を出て行った。恭一(yī )はすぐあとにつ(🤱)い(💑)て、階(📯)段をおりた。そして次郎が自分にかえって、急(🖨)いで下にお(🥢)りた時に(🔱)は、大(⛰)沢は、もう(➕)、門口(🥥)を出ているとこ(🍝)ろ(🛩)だった。
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