三つ(📁)ボ(🌰)タンがは(✳)た(🧘)か(♑)ら口(🗡)を(👺)出した。
「少々てれ(🐤)ているらしいよ。」(🍧)
「元来(lái )、正義は(🏰)階級にあ(🔺)る(🔇)んじゃないんだ。どんな(🍏)階級にだ(🔯)って(🎑)、(🔧)正しい人もいれば、(🚺)正し(🚀)くない(🌺)人もいる。正義は、そ(🐩)れをもっている一人一人の胸(xiōng )にしかないん(🥔)だ。五(wǔ )年生(🍒)は(🔗)五(wǔ )年生なるが(🐺)故に(🐃)正義の(🖤)持主(🈂)で(🌇)はない。同様(yàng )に僕(pú )らも、四年生なる(🈂)が故に(⏪)正(zhèng )義(🤝)(yì )の擁護者だと主張す(💦)るわけにはいかない。四(⏹)年生とか(🗞)五年生と(😛)かいうこ(🍬)とは(💲)、要する(🧓)に正(zhèng )義とは(🚤)何(😷)の関(🅾)係(👛)もな(🦈)いこ(⬅)とな(😐)んだ。それを(🕊)いかにも関係があるかのように思いこんでいるところに(⤴)、この学(💣)(xué )校の病根(🎋)が(😌)あり、校風の(🐶)あが(🕦)らない(🍧)大きな原因があ(🍇)るんだ。この学校では(🐳)、上級(jí )の名におい(💌)ていつも正義が蹂(✖)躙(💿)じゅうりん(🎍)されてい(❣)る。現に本田(🐌)(tián )の弟(dì )の(🎱)場合がそ(🐪)れだ。僕(👬)はもう一(yī )度は(🛋)っ(❤)きり言う、正(🤝)義(👐)は階級にな(⬆)くて人にあるんだ。もしそうでなけれ(💪)ば、全校一(yī )致も(🐗)期待出来ない。そ(♟)れ(⛰)が(🐻)期(qī(🏒) )待(👷)出来(💡)(lái )るのは、正義が階級の独占(🤥)物ど(🎆)くせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるからだ(🔗)。だ(🕊)から(🔣)僕は、同(🌮)級生の団結より(💏)も、正(⛸)しい人(🌹)の(🐤)団(🦒)結が先ず必要(🛀)(yào )だと思(🤦)う。僕(🗯)は四年生を愛(🎀)し、五(wǔ )年生を憎(🏬)むために(🤘)、本(bě(🎂)n )田の弟(🏣)をバックしようと(🎯)言う(🏁)んじゃ(💥)ない。僕は学校(xiào )全体を愛するんだ。学校(🗄)全体の正義(🔖)を愛す(👎)るんだ。そのため(✔)には(🍎)、本田の弟のような、(🐩)不正に屈し(🗼)ない魂をあくま(🍝)でも擁護しなけ(📆)ればならんのだ。問題は、四年(🧗)生(shēng )の権威がどうの、名誉がど(💔)うのと(🚚)い(💚)うような、そんなけちけちしたこと(🔗)にある(🐩)んじ(🎺)ゃない。大(📓)(dà(🌒) )垣(💐)校長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の精神(💩)(shén )に生(🔠)き、全校の正(💢)義を護(🍱)ろ(🐭)うと言うんだ。おれの言(yán )ったこと(⏯)を誤解(jiě )せん(🎛)よ(🕛)うにしてくれ。」(💲)
彼は思わ(🍐)ずかっとなった。同(tóng )時に、鼻(bí )の(🏦)奥(à(🥥)o )が(🔹)すっぱ(🙆)くなって(💲)、(🚏)そ(❕)こか(🚌)ら、熱いものが眼の底(dǐ(🏪) )に(⚫)しみて来るよ(📆)うな気がし(🛐)た。しか(🍭)し、(🐥)彼は唇を(🧚)ゆ(📖)がめ(♐)て(🚯)じっとそれをおさ(🎸)え(🌙)た。そして、しずかにそ(🕉)の帽子を拾い、てい(💙)ねい(😖)に形を直(zhí )し(🤜)、塵ち(⛅)りをはら(🎳)ってそれ(🏝)をかぶる(🚿)と(♋)、そのままさっさと(🏋)渡り廊(láng )下(xià )の方に向(🆘)か(🏦)っ(📪)て歩き出した。
「平(píng )気です。だって(🆕)、僕、何も悪いこ(🔟)とし(🤟)てな(📲)い(⚾)んだから。」
次郎は、あっけに(👊)と(🎡)ら(💁)れたような顔(🐟)(yá )をして、大(🤽)沢(💔)を見つ(💾)めた。
そ(🌩)う思って、門の方をのぞいて見ると(🌹)、もう人(rén )影は(🤞)見えなか(🐧)った。彼は思(🎥)いきっ(💖)て立ち上り(🚬)、(☝)あたりに注(zhù )意(yì )を払い(📽)ながら門(mén )を(🎅)出た。
(🔼)大(🍙)沢は「やあ(⛏)」と(🚃)お辞儀(🔲)(yí(💊) )をかえして、あ(🌩)ぐら(🍇)をか(🐋)きながら、
そこいらまでは、さほ(🏥)ど真(🍁)剣だとも思われ(🚭)なかった(💳)議(yì )論が(🌚)、当面の問題を(🧢)は(💌)な(🏯)れ(⬅)て次(cì )第に(🏷)観念的(⏬)に(🧒)なるにつ(🥫)れて、かえってみんなの調(diào )子が(🧜)烈しく(📟)なって来るのだった。
(こ(😽)れなら大(dà )丈(😛)夫、自家う(💆)ち(🎖)で気が(🌤)つく(🗡)人(rén )はない(🚪)。)(🚊)
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