何となく寂(🧢)さびれて来た矢場(🕰)の中には(⬆)、古(🤳)(gǔ(🦁) )城に満ち溢(🌠)あふれた荒(huāng )廃(🌒)の気と、鳴な(🕛)りを潜めたような松(📵)林の静(📎)か(🐨)さとに加えて、そこ(💘)にも一種(zhǒng )の沈(shěn )黙が支配(pèi )していた。皮(❓)の剥は(🍱)げた(🏚)ほど古(gǔ )い欅(🏃)の若葉(🈚)を(🐶)通(🥄)して、浅間一帯(🍧)の大きな(🌃)傾斜(xié )が五(❌)月(👱)(yuè )の空に横(📴)よ(🍱)こたわるのも見えた。矢(shǐ(🤲) )場(📏)(chǎng )の後(hòu )に(🎻)ある桑(sā(💑)ng )畠(🌃)の方からはサクを切る百(bǎ(💘)i )姓(📷)(xìng )の鍬くわの音(⬜)(yīn )も聞え(🏇)て来た。そこは灌木か(📇)んぼくの薮の多い谷(🌉)を隔てて、大尉(wè(🆖)i )の住居に(🌬)も近い(🚥)。
この半(🐲)ば家庭の(🌥)よ(⚪)う(🚁)な学校(xiào )から、(🍯)高瀬は自(🔙)分の家の方へ帰っ(🗾)て行(🚯)く(👬)と(🐹)、頼(🗨)(lài )んで置いた鍬く(👣)わが届いていた。塾で体操(cāo )の教師(⭕)(shī )をしている小山が(🏂)届けてくれた。小(🤑)山の(🌊)家は町の鍛冶かじ屋(🎿)だ。チ(🐟)ョン髷まげを結(😳)った阿(🚛)爺(yé(🚔) )おと(🔉)っさ(🗝)んが鍛(duàn )うってくれたのだ(💒)。高(💤)瀬(🚝)はその鉄の目方の可(💍)成か(🐍)なりあるガッ(🚸)シリとし(🏞)た柄(🎑)(bǐng )の(🥈)ついた鍬を提げて、家の裏(lǐ )に(🐼)借りて置(zhì )い(🚫)た(🌩)畠の方(🎩)へ(🛶)行った。
「誰だ(🐪)」
翌(🗡)朝(cháo )高瀬は塾へ出ようとして(🐗)、例のよう(🕘)に鉄道(🍡)(dào )の(➰)踏(tà )切(🛑)(qiē )のところ(🆕)へ出た。線(⚽)路を渡って行く塾の生(🐼)徒な(🔵)どもあった。丁度そこで(🌥)与良町(dīng )よらま(🎳)ちの方(💢)からや(🥈)って来る(📣)子安(🔛)(ān )に(🍇)逢(🐵)っ(💘)た。毎時い(🤜)つも言い合せたように皆(🕜)なの落合うと(🍏)こ(📽)ろだ。高瀬(📨)(là(🐪)i )は子安を待合(♎)せて、(🕞)一諸に塾の方(fā(🌭)ng )へ歩い(🦄)た。
高(gāo )瀬は(🐻)この(♒)人が(😏)来る(🍙)と、百(bǎ(🐍)i )姓画(huà )家えかき(🌃)のミ(😫)レエのことをよく持出(🥔)(chū )した。そし(👯)て泉(🐥)か(😫)ら仏(🚈)蘭西フランスの田舎の話を聞くのを(💈)楽(🤯)みにし(👈)た(⛽)。高(🧚)瀬(💿)は泉(quán )が持っている種々さ(💣)まざ(🐩)まなミレエ(✈)の評(👷)(pí(📇)ng )伝を借(jiè )り(🕌)て読み、時には(📥)その一節を泉(quán )に(🏝)訳して聞かせた(💢)。
高(🚾)瀬(🧡)と学(👉)士とは懐(🌟)(huá(🔠)i )古(🕡)園の(🈲)方へ並(bìng )ん(🆑)で(😫)歩(bù )いて(🤒)行った。学士は(🐘)弓(👸)を入れた袋や(🦀)、(🤾)弓掛ゆがけ、(😥)松(🕎)脂くすね(🎅)の(🚶)類たぐいを入れた(💇)鞄(pá(🎃)o )か(♌)ばんを提げた。古い城(chéng )址じょうしの周(zhōu )囲まわりだけに、二人が添うて行(háng )く石(shí(🕉) )垣(yuán )の上の桑畠(🤯)も(🗝)往昔むかし(📕)は(⚫)厳い(🛎)かめし(♓)い屋敷(🔘)のあったという跡だ(🧔)。鉄道(dào )のため(📝)に種々いろ(🐕)いろ(🍸)に変(🙃)えら(🚙)れた、砂や石の(🌤)盛り上った地(🚩)勢が二人(rén )の眼にあった(🔼)。
この(👋)半ば家庭(📝)のような学(🍸)校から、高(gāo )瀬は自(zì )分の(🎥)家の方へ帰って行(háng )くと、頼んで(🏰)置いた鍬くわが届いてい(💬)た。塾(shú )で体操の教師(shī )をしている小山(shān )が届けてくれた。小山の家は町の鍛(💬)冶(🏍)かじ屋(🍋)だ。チョン髷まげを結った(🏗)阿爺(yé )おとっさんが鍛うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目方の可(kě )成かなりあるガッシ(💐)リとし(🎀)た(🔭)柄(♉)のつい(🌕)た鍬(🐔)(qiāo )を提(❕)げて(👾)、(🍪)家の裏に借りて置(😃)いた(⏺)畠の方へ行った。
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