「(😁)本田が?(🚋)……まさか。」
次郎はそっぽを向(xiàng )いて答え(🐀)なか(🗞)った(Ⓜ)。彼(♉)女は、(⛅)馬田に対して、純(chún )潔な処(chǔ )女としての烈し(👃)い憤(💢)りどころか、(🐽)自分に侮辱(🏧)を加え(🍞)た(🍭)当(dā(🌽)ng )の相手(🚈)(shǒu )としてさえ、さほど(⛄)の(💸)憎し(😃)み(🤮)を感じていないのではないか。もし感じているとすれば、(👗)そん(🦂)な(🌐)よそごと(🍲)のよ(💚)うな答えが出(🎾)来(lái )るはずがない。そう(💫)考える(🛒)と、道江が馬(🤗)田を「千ちゃ(😻)ん」(🤷)という(❔)親しげ(🙎)な(📣)名(mí(🐧)ng )で(🕵)呼んでいることまでが(🌮)腹(fù(🌾) )立(lì )たしく(🌚)なっ(🎑)て(🎯)来た。
「(🔱)そう? あたしもついさっき来た(🛍)ばかりなの。」
「この(🔒)ごろは、次郎君と(🚦)も(😩)道(dà(🏝)o )江(📒)(jiā(🎀)ng )さ(♒)んとも、い(🥖)っ(🎄)しょに飯(〰)をくう機(jī )会(huì )がな(🤟)かっ(🗣)たようだね(🐬)。きょうは(🐗)老人たちも留守(📪)だし、若い(🦎)もの(🧦)だけでどうだい。」
「そりゃ(🏟)あ、(🕔)事をあら立てれば、いくらでも手(🖐)はあると思うの。だけど(🚥)、同じ村に住んでいては、(🔪)そうもいか(👨)な(🍒)い(👲)し(🕛)、……」
「それなら(🥓)いいけれど、――」
「(💦)僕、きょ(🕓)う――」と、(🥙)次郎(🔟)は、また急に眼(yǎ(🏿)n )を伏(😤)(fú )せ(📞)て(👞)、「学校のかえりに朝(cháo )倉先生を(✳)おた(🥐)ずねしてみたんで(🚈)す。そ(⛱)して、僕たちの願(yuà(🥊)n )いをか(🕰)りに県(xiàn )庁が許してくれて(✋)も、(♟)それで先(🚶)(xiān )生が(🍻)辞(🤣)職(zhí )を思(sī )いとま(🐞)られる(🌳)ことはない、ということが(😰)はっきりし(🤒)た(🤶)んです。先生(shēng )としては、それがあたりま(💛)えです。僕(💺)、そのこと(📴)にちっとも気(🏓)がついていなかったんです。」
次(🔩)郎は、(😤)学校の(🏻)こ(💰)ん(🏵)な(🦐)様子を、終日いか(🔍)にも(🚸)淋(♈)しそうに見(🔄)(jià(❗)n )守っていた。彼(bǐ )は、花(huā )山(🚝)校長(zhǎng )の鼻(🍉)の移(🥤)動の(📭)話をき(💗)いて(🙍)もほ(🔯)と(🗣)んど笑(👙)わなかったし、森川の「教員(👅)適性審査(chá )採(cǎi )点表」を見た時には(🙂)、(🔲)むし(🏣)ろにがい顔をして、ひとりで校(🌫)庭に(🐶)ぬけ出したほどだった。ふ(🤱)だん(🈹)か(🐯)ら、彼はそう(🎨)出(⛔)し(🕍)ゃばる方ではなか(💺)っ(🍣)たが、(🤕)それでも(✖)、校友会(😄)の(🦄)委員(❎)会などでは、(📧)新(xīn )賀や梅(méi )本と(📥)共にかなり(🔳)意見(🐎)を発表(biǎo )す(🏩)る方だった。それが昨日(🕢)以来(lá(✡)i )、まったく沈(shěn )默を守(shǒu )り(🏝)つづけ(🥁)てい(🔸)る。き(➖)ょうはこと(🤐)に新(🧙)賀や梅本(🧔)に対してもあまり口をき(📮)かな(💑)い。今(🚾)朝あたりまでは、誰もそ(📦)れを気にとめな(🐫)かったの(🏩)だが、(🕴)みんなが(🙂)笑う(🗞)ときに笑いもせ(🕔)ず(😁)、ま(🦕)た先生たちの品定(⛎)めや、事件のこれからの成行きについ(🎑)て、み(⚡)んなが非常な関心をもっ(📪)て(🖕)話しあって(🔖)いるのに、自分(fèn )ひと(⛪)りで校(🤚)庭をぶらつきまわった(⚪)り(👂)している(🤟)彼の様子が、いつまでも周囲の注(zhù )意を(🤝)ひかな(🎓)いでいるはず(🦃)が(🕋)なかった。し(😹)かも彼が(📇)、同(👉)級(jí )生(shēng )の(🈯)大(🛐)部(💍)分(😌)(fèn )がまだ朝倉先(🦈)生(🐺)の顔(🍷)も知らない一二年の頃から、室崎事(🕒)件(jiàn )や宝(🧘)鏡先(xiān )生(🐪)事(🈷)件を(🙅)通じて先生(shēng )から(🔤)大きな感化をうけ、その後(🐲)、白鳥会の一(🎀)員(🕞)にも(🍎)加(jiā )わって、先生の心酔者の中でもその第一人者にな(📐)っていることは、(✳)誰で(👍)も知っ(📳)ているこ(🛷)とであ(🎣)る。こんな時(shí )こ(😶)そ彼(🍠)はみんなの先(🐪)頭(tóu )に立(lì )って(🍁)活(huó(🙌) )動(dòng )す(❗)べ(🦓)きではないか。そうした(🚸)考(♓)(kǎo )えが、一般(♿)の生徒たち(🥛)の頭(tóu )に浮んで来るのはごく自然であった。
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