じょうだ(🔓)ん(🎁)めかして、そんなこともい(⬅)っ(🚵)た(❎)。ゆうべ各室で就寝前に行なわれた(🍆)互選ごせんの(🔣)結果、(🔁)かれ(🚅)は第(📺)(dì )五室の室(🔓)長になってい(📋)た(🤥)のであ(🍵)る(🖐)。
「先(xiān )生もそう(🐋)お感じでした(⬆)か。」
飯(🔀)島は、(🔆)いくぶんあわて気味に(🕧)こた(🔀)えた。それだけ(✡)に、い(🐽)かに(👴)も(🔩)無造(zào )作むぞ(🎯)うさな、(⏸)た(🍰)よりない(🦑)答(🔃)え(🚯)だった。
(🛥)飯(🥣)島は(🕠)、それまで、やはり(🎃)入(rù(🦍) )り口の階段(duà(😐)n )に立っ(⬇)て、何(hé )かと指図さし(🤞)ずが(🗞)ましい口をきいて(🐘)いた。しかし、次郎が雑(💤)(zá(🌫) )巾をもって大便(🧢)所の(👍)中(🐮)にはいったのを見ると、さすが(🎭)に気(qì(🧔) )がひけたら(💨)しく、指(🦄)図する言葉(💍)のはしばしがにぶりがちにな(🎖)り(📧)、何(🙆)(hé )かしら気弱さを(🐊)示していた(🤘)。
かれ(📒)らの(📦)大(🥃)多数(🥑)は、まだむ(🖐)ろん、人(🔰)(rén )間生活に(💪)とっての(🏨)自由の価(🐇)値や、そのきびしさについて、(📃)ほんと(🕤)う(🍡)に(👸)目を覚さ(👕)ましていたわけではなく、友愛塾というところは一風(🌩)変(biàn )わった指導をやると(🤳)ころだぐ(🔦)らいにし(🎗)か考(🍥)(kǎo )えていなかった。しか(🏇)し、それ(👍)にしても、そうした言葉(✝)が、しだいにか(🏋)れらの間にとりかわされる(🔢)よ(♎)うにな(🛹)ったとい(🏞)うこ(🚥)と(🥢)は(🥏)、たしか(🛬)に一つの進(👜)歩(bù )であ(⤵)り(🦅)、混(hún )乱と無(🧦)秩(zhì )序むちつじょの中で、不十分な(😨)がらも、何か自主(💾)的(de )創造(zào )的な活動(🎅)が(📶)始まっている証拠しょうこ(🆒)には(🚐)ち(🐵)がいな(🈸)かった(👊)のである。
消燈(dēng )ま(😊)で(🍶)、これといってと(🍜)りた(🔆)て(😪)ていうほ(🕦)どの変(biàn )わ(🤚)ったこともな(🖱)かった(🥧)。しかし、大河無(wú )門が、(🖕)か(🥪)れ自身の(🍺)希望に反し(🈯)て、(🍱)あまりにも早くその存(cún )在を認(rèn )めら(🐮)れ、(😼)みんなの注目の的(🖊)になったとい(🧓)うことは、こ(♈)の塾にとって、(🤵)よかれあしかれ、決して小さ(❣)な(🏙)できごとで(😏)はなかったとい(👈)えるであろう。
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