「待(🏙)っ(📻)てくれ」と光(🏐)一はい(🕠)った(🎃)。「(🛠)一(yī )体手塚のなにが悪いん(⛽)だ、問(🌌)題の(🤶)要点(diǎn )が(🕴)ぼくに(➿)わからない(🔛)か(🔼)ら説明し(📵)てくれたまえ」
(💫)かれは肝き(🤶)もを(🚏)つぶしてまごまごしていると後ろから声をかけた(📑)ものが(🗡)あ(🔋)る。
こ(👃)うなってくる(🕑)と黙々(🔚)隊もくも(🐽)くた(🚠)い(🥥)は急(🍮)に活気づいてきた。一(yī(🐿) )塁手の旗竿(gān )はたざ(🔺)おは二塁打(🖌)を(🌚)打って(🔦)千三(🥧)が本塁に入っ(🈷)た。黙々もくもくは一点を勝ち越(🏟)(yuè )し(🥗)た。つぎのす(🍫)ずめはバ(🚤)ウ(🚇)ンド(🏕)を打って旗竿(gān )は(📍)た(🕠)ざおを三塁に進めた。
「きみは大事な(👁)ことをわす(✉)れ(✡)てる」
寄(🌦)宿舎に(⚓)閉(🐝)じ(🧟)こめられて(🚏)か(😶)ごの鳥のごとく小(🔏)さ(💵)くなっている師範生(shēng )の目(mù )から見ると、中学(😠)生の生(🥦)(shēng )活(💒)(huó )はまったく不(🛬)潔で(🏏)あ(➗)り放縦ほ(🥙)うじゅうであり(🚚)頽廃的たい(🦃)は(🎚)いてきである(🚚)。
「それは最初(chū )か(🌗)ら(🌳)わかってる(😛)」と先(xiān )生がいった、そう(🗃)して「(🧠)ボールをやる(💑)と(🌬)同じ気持(😞)(chí )ちで学(xué )問(wèn )をす(🧥)れば(⏲)天下の大(dà )選手になれる」とつけくわえた。
(🤪)と千三(😱)(sān )はいった(🎉)。
こ(♍)うな(🐅)って(🐚)くると黙々隊もく(🥗)もくた(😋)い(🦒)は急に(🍬)活気づいてきた。一塁手(😎)の旗竿はたざ(👹)おは二塁打を打って千三が本塁に入っ(✉)た。黙々もくもくは一点を勝(🔥)ち越した(🥁)。つぎ(🌐)のすずめ(🍌)は(🙈)バウンドを打(🌶)(dǎ )って旗(📔)(qí )竿(gān )はたざ(🛡)おを三塁(lěi )に進めた(🎤)。
「なにをぐずぐ(🐞)ずしてるんだ(👫)」
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