(🙁)その時(🌙)、教員(👥)室との間(👄)(jiān )の戸ががらりとあいて、教(jiāo )頭(🚇)(tóu )の(🏇)西山先生がはいって来た。西山(🍻)先(🚢)生(🔇)は、三角(jiǎ(🚴)o )形のまぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも(👽)鋭(🏇)(duì )く光ら(👔)せている先(🍳)生だったが(📸)、(👠)この時(🗨)はいやに(🔓)に(🎋)こにこし(🏛)て(🍮)いた。手(⛺)(shǒ(🔐)u )に小(xiǎo )さな紙片をもっ(🐨)ていたが、それを默って(🍚)校(xià(🍘)o )長に渡すと、すぐまた教(🚚)員室(💵)の(🕗)方に(🔳)ひきかえし(🌡)た(💱)。校長は(🔩)その(🦎)紙片を見て何度もうなずい(🏯)た。そし(🆎)て、そ(🤐)れ(🔚)を(🎴)もみくちゃ(⚡)にして机の下の塵籠ちりか(🎈)ごになげこむと、今(jīn )までとはうって(🗿)変(biàn )った(🖼)落(👁)ちつきぶり(🆘)を見(🐙)せ、(🤭)ゆったりと椅子に(🏗)腰(yā(🗯)o )をおろしながら言った(🧔)。「そうむ(👿)きに(😼)な(🦉)ることはない。私はさっきも言ったとおり君(🗼)らの気持には十(⏹)分同情(♓)しているん(🦑)だ。君(🥔)(jun1 )らが血(xuè )を流(🛅)(liú )して書いた(🎐)もの(🔚)をまる(🥫)でむだにする(🦉)な(📽)んて、第一、人間(jiā(🔖)n )としてそんなこと(👔)が出来るものでは(🦀)ない。幸い今日は県(🚸)庁に(📺)出(💞)掛る用事も出来(🍷)た(😦)し、(🕯)知(zhī )事閣(gé )下(xià(🐽) )に直(😬)接(jiē )お目にかかれ(🚇)る(🏻)かどうかはわからないが(🆓)、学務(🐹)課までに(📋)は(😳)この願(yuàn )書を必(🐁)ず出(chū(🐺) )しておくよ。そ(📵)れで、(🕹)今(jīn )度は(🐂)私の方から君らに願(yuàn )っ(🎓)ておきたいが、(🤸)どうかみんなが落ちついて教室に(🕕)出るよ(🗞)うにしてくれたま(🙃)え。変(🤲)にさわいだりし(💷)て知事閣下の面目をきずつける(🐙)ようなこ(🏉)とにな(🍠)って(🤼)は、何も(🔂)かも(🥕)ぶちこわしに(🐘)なるんだから。い(😝)いかね。
「(🌏)それ(🍼)ならいいけれど、(🥠)―(🙀)―(📕)」
「朝倉先生にお別(bié )れ(🏏)する(🙃)からかい。」
「(🍦)そりゃあ、思(sī )う(🐁)でしょ(🍛)う。」
(🕳)と、道江(👀)は顔を真(🧦)赤にし(😨)ながら(🛶)、
「僕には、本田(🚣)がそんな卑劣(💤)(liè )な男だ(📏)とは思えないがね。」
「(🐨)朝(cháo )倉先(➡)生にお別(bié(🎎) )れするからかい。」
(🚓)し(🙏)まりのない口(kǒu )を(💂)半ば(💾)ひ(🧀)らいた(🌍)まま(🗄)、ぽかんとし(🍱)て次郎(láng )の(⛴)う(📠)しろ(📻)姿を(🐞)見おく(😁)っていた馬田は、次郎が十(🦀)(shí )間以(🆔)(yǐ )上(shàng )も遠ざ(🦄)かった(🙊)ころ、つぶ(⌛)や(🎼)くよ(🕗)うに「畜生!」と叫(jià(📃)o )んだ。そ(💅)して帽(mào )子をふりあげて、力(🚗)(lì )まか(🐅)せに自分の股をもう一度(📩)なぐりつけた。
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