「(🚊)む(📛)ろんだ。個人の(📌)問題(🤞)じゃつまらんよ(🔟)。」
(🎙)彼は校(xiào )友(yǒu )会誌に目をさらしながら、おりおり心の(💭)中(zhōng )でそうつぶやいた。彼が(🔟)幼い頃恭一に対して抱い(🌌)て(🥘)いた競(🌖)争意識は、こうして(🏂)、知(zhī(😍) )ら(🛩)ず(〽)織らずの間に(🚗)、形をかえ(💎)て再び芽を吹きはじめてい(⛄)るらしかった。
「生(🎎)(shēng )意気で(🐦)も、(🥇)そ(🎻)のぐらい(😻)勇敢だと頼(🍲)もしいじ(🚂)ゃな(🛒)いか。入学早(zǎ(✏)o )々(🖤)、五年生全部(bù(🐞) )を向こうにまわ(🤾)して悠々た(🍽)る(🐯)態度を(🐺)見せるなんて、この学(🔍)(xué )校としても、全く歴(⛎)(lì )史的(🚇)だ(🌥)よ。」
「涙(🎦)の(🔵)ある人間(jiān )だ(🐠)け(🥥)が、すべ(➡)てを(👓)支配(pèi )すること(🎎)が出(chū(🦔) )来るん(📝)じゃ。」
おおかた一時間ほどもたった(🦇)こ(❇)ろ、とうとう大沢(🎦)がたずねた(🕧)。
(🛳)他の一人(🤤)が追っ(🥑)かけるようにたずねた。
(🧕)次郎の気持は、(🥜)恭一にはすぐわか(🥉)った(🎉)。
「(🍒)学(🚰)校がいやにな(🐅)りゃしない。」
何(hé )よりも彼(bǐ )がな(🎯)さけなく思ったのは、彼の(🌫)同級生が――(📒)竜一や(😥)源次(cì )ですらも――彼(🌥)と親(qīn )し(⛸)くしてい(🏙)るところを(🎣)上級生に見られると、妙に(🏻)そ(🏍)わそわして、(💉)彼のそばを離(🅰)(lí(🐰) )れようとす(🦌)ることだった。彼はすぐ(👆)彼らの気(qì )持を(🚒)見ぬい(🚬)た(👖)。そし(🛑)て心の中でひ(🎡)どく憤(fèn )慨した。思いきって(🎊)彼(🐯)らを面(mià(🌺)n )罵してやろうかと思(👷)ったことさえ何度かあった。し(〽)か(🌒)し彼はい(🛳)つもそれを思(sī )いとまった。
乳母のお浜(✈)に(🙄)は、(🔟)次郎は、それか(✨)ら(✴)も、(🎍)たびたび手紙を出(chū )し(💶)た。返事(🕵)には、いつもきまって、一(yī )番になれ(🎎)とか、(💴)偉い人に(♒)なれとかいうような(🏍)こと(🗿)が書(⚾)いてあり、(♌)また(🚨)、それとなく、今(🛡)度の母(mǔ )との(💆)折合(🔁)い(🐗)が(🚌)うま(🐱)く(😣)行(há(🥍)ng )っているか(🕡)どうかを、知(✊)り(🤜)たいような文句が(🐺)つら(🤺)ねて(🧘)あった。次(cì )郎(🧕)は、しかし(😳)、(🐄)そのいず(❇)れにも、たいし(🎣)て心(xī(🦂)n )を(🐎)動(dòng )かさなかった。彼(👚)は、そ(🤫)うした手(🏾)紙(zhǐ )によっ(🌫)て、お浜(bāng )の自分に対する(📿)愛(ài )情を十分に(⛷)味わいな(🍫)がら(❕)も、(😳)すで(😷)に一段(duà(🤴)n )と高い(💽)とこ(📆)ろに立(㊙)って、その中(😦)の(🔂)文句の(🛅)意(yì(🍁) )味を読(dú )もう(😖)とする気持になってい(㊙)た。そ(🌍)れはちょう(👌)ど、多(duō(🚈) )くの大学生が(🏉)故(gù )郷の母か(🐽)ら来る訓(xù(👴)n )戒の手紙(👒)を読む時の(🌸)気持(chí )と、(👠)同じ(🤓)ような(👮)ものであったら(🌓)し(🐮)い。
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