と高(🛬)瀬は声(🦋)を掛けて、母屋(😋)おもやの横手から裏庭の(🌲)方へ(🏷)来(lái )た。
「お早う」
と音吉が言った。
休みの時間毎(📤)(měi )に、高瀬は窓へ行った。極(jí )く幼少(〽)おさな(😀)い時(shí(➰) )の記(jì )憶が彼(🚔)の胸(xiōng )に浮ん(🔗)で(🎹)来た。彼は自(zì )分もま(🕉)た髪を長くし、手造(zào )り(🏖)にした(⤴)藁わらの草履を(🌋)穿(⛰)いて(⛽)いた(🔺)ような(🎤)田舎の少年であった(🍊)ことを思出した。河(🔎)へ抄すくいに(🏙)行っ(🗝)た鰍かじかを思出し(💲)た。榎え(🏥)の樹きの下で橿(🕷)鳥か(🅿)しどりが落(luò )して行った青い(💝)斑ふの入(🕧)った羽を拾ったことを(⏱)思出(👗)した。栗の樹(⛷)に居(🔀)た虫(🅰)を(🅰)思出し(🧓)た(🏮)。その虫を(👦)踏(⬇)み(😾)潰(kuì(🥕) )つぶ(🈺)して、緑(lù )色に流れる(🧔)血か(🔜)ら糸を取(👠)り、酢(🚎)すに漬け、引き(🌞)延ばし、乾(🎴)し固め、(🚮)そ(🏀)れ(🍹)で魚を(🏊)釣ったことを思(🥝)出した。彼(🔊)(bǐ )は(💍)又(yòu )、生きた蛙を捕つか(🏆)まえて、皮(pí(🕎) )を剥はぎ、逆(nì )さに棒(⬜)に差し、(🤸)蛙(🏕)の(🚽)肉(ròu )の(🍮)一片(🐋)ひときれ(♋)に紙(✍)(zhǐ )を(⛲)添えて餌(ěr )えさをさがし(⏭)に来(lái )る(📐)蜂はちに与え、そ(🥨)ん(❌)なことをして蜂(fēng )の巣の在所(🐰)(suǒ(✡) )ありか(👋)を知ったことを思出した。彼は都(📴)会の人(🎒)の(🏋)知らない蜂の子のようなも(🚴)のを(😺)好(🧚)んで食(shí )っ(🌷)たばかりでな(🚃)く、(🗻)田(tiá(🚛)n )圃側に(🐵)葉を(✝)垂れて(🤡)いる「すい(💹)こ(🦈)ぎ」、虎杖いたど(🏃)り、それから「すい葉(🙃)」とい(🆖)う木(mù )の葉(📶)で食(🤞)(shí )べられるのを生で(🌉)ムシ(♏)ャムシャ食(shí )った(🐃)こ(🥃)とを思出した。
高瀬(🛁)と(🌁)学(🍔)士とは懐古(gǔ )園(🌦)の方へ並んで歩いて行った。学士(🅿)は弓を入(🕗)れた袋や、弓(🛵)(gōng )掛(guà )ゆ(🧤)がけ、松脂くすねの類た(🕗)ぐい(👬)を入(rù )れた鞄(páo )かばんを提げた(🧛)。古(gǔ )い城址じょうし(🎇)の周(🚤)囲まわり(🐘)だけ(🕵)に、二(èr )人が添う(🏬)て行(🆖)(há(🎺)ng )く石(shí )垣の上の(🐉)桑畠も往昔むかしは(🔠)厳いかめしい屋(wū )敷(🐝)のあったという跡(jì )だ。鉄道のために種(🔹)(zhǒ(🎌)ng )々いろ(🍥)いろに変えら(😙)れた、砂(shā )や石の(🍟)盛り上った地勢が二人(😧)の眼にあった(🌻)。
「(🏤)鞠まあちゃん(🍝)、吾(🚲)家(🎟)(jiā )おうちへ行こう」
学士(shì )は(📗)見(jià(🚳)n )送(🚖)って、「あの先生も鶏に(🏾)、馬(💍)に、小鳥に、朝顔(🗿)――何でもや(🍪)る人です。菊の頃には菊を(🆎)作るし。よく(🥩)何(hé )処の田舎(shè )にもああいう御医者が一人位(📢)はあるもんです。『……なア(🧀)に、他の(🌃)奴等(👀)やつらは、ありゃ医(yī )者(👂)じ(🎺)ゃねえ、薬売だ(🐎)、…(⚾)…と(♉)ても、話せ(🥪)ない……』(🏯)なんて、エライ気焔(yà(👏)n )きえんだ。で(📸)も面(miàn )白(bái )い気(🍕)象の人(rén )で、近(jìn )在(🎉)へ(🎏)で(🚝)も行(🍕)くと、薬代(dài )が無けりゃ畠(🐙)の物でも何(hé )でも可(🥍)いや、葱ね(🔬)ぎが(🧣)出(✳)来(lái )たら提げて来い位に言(yá(🚪)n )うものですから、百(💥)(bǎi )姓(🍁)仲間(🚭)には受うけが(🕺)好(hǎo )い。奇人で(💧)すネ」
(🧗)奥(🤘)さん(🤠)は性急(jí(🔩) )せ(🕛)っか(🌅)ちな、しかし良家(🦌)に育(🖊)った人(🤛)らしい調(✈)(diào )子(✳)で、
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