「けさの板(🚊)木ば(⌚)ん(🌵)ぎの(🥥)音、ど(⛎)う(🔼)でした(👍)?」
(🙅)次郎(🎖)は近づいて行(háng )って(😃)声をか(🦌)け(🔹)た。
(🤛)次(cì )郎は、そんな(🐡)対話の中(zhō(🔍)ng )にも、(🤛)友愛塾に課(kè )された(🕠)大(👩)きな(🍴)問題があると思った。そし(♈)て(⛏)、かれら(🥗)の話(huà )がど(🍔)う発展してい(🛬)くかを興(🦖)味を(🔬)もって(🌿)待(dài )っていた。かれらは、しかし、笑っ(🍥)たあ(🍨)と、(🥊)急に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便(bià(📙)n )所(suǒ )の中にいるこ(📦)とをだれか(📃)が思(🦏)い出し(🥁)て(📌)、み(🍡)んなのお(🌷)しゃべ(🍜)りを制止(👧)する合い(🐷)図(tú(🔕) )をし(🏃)たもの(💳)らしい。
次(cì )郎(láng )は、すぐ(🛐)、事(⛑)(shì )務室(shì )の前から玄関(wān )にかけ(👳)ての掃(sǎ(🛤)o )除を手伝(🥀)った。朝倉先生も、そのうちに(⛸)塾長室から廊下に出て、(✈)みんなの様(⛏)子(🍺)を見(jiàn )ていたが、それも(💫)ほんのしばら(🍏)くで、すぐまた塾長(🦑)(zhǎng )室(🕺)にも(🐢)どり、椅(💫)子に腰こしを(🎙)おろ(👲)すと、その(🍫)まま(🙁)何(🐝)か(🌚)深く考えこんでいた。
大河は、あき(🎚)れたように、(🏃)その手ぶり(🅾)を見つめて立っていた。次(cì(👜) )郎(láng )は、しか(📄)し、それ(🌜)には気づかす、おな(🆘)じ乱(luà(🗄)n )暴な調(diào )子で、つづけざま(⛓)に三四(🚜)十も打つと、急(🌇)に(🍯)ぴたりと手(shǒu )をやす(📻)めた。そして、半(bàn )ば笑いな(📰)がら(🚾)、言った。
「板木を打(🖐)つの(♉)は、(🧣)もう(🌅)こ(🈸)れで(😖)おしまいにしまし(🌘)ょ(👥)う。これで起きなけれぼ、ほっとくほうが(🆑)いいんです。」
「そ(🍠)うか(🐕)ね―(🍶)―。」
いそ(🏷)い(😦)で、寝巻ねまきを(🥄)ジャ(🗻)ンパ(🏵)ーに着か(👆)え、夜(🤗)(yè(🔄) )具を押し入れにしまいこむと、(✖)ぞん(🐾)ぶ(🥧)んに窓を(🥩)あけ(🎋)た。風(fē(👅)ng )はなかったが、そと(🗄)の空(🈶)気が(💘)、(🎩)針先はりさき(👖)を(😵)そろえた(🧒)よ(⛅)う(⛩)に(😌)、(✳)顔(🈵)(yá )いっぱ(🎆)いにつきささった(💌)。
「朝倉(⏲)先(🛸)生(🧔)にも(🚊)しばらくお目(mù )にかか(📒)って(🐓)いないので、近(jì(🎯)n )いうち(✍)に(🈵)、ぼくのほうか(🕸)ら(👏)訪ねたいと(🧤)思(🥁)(sī(🚞) )っている。塾がまたはじまった(🧐)そうだから、先生も君も日曜でなけれ(🖌)ばひまがな(🏍)いだろうと想像そうぞうして、だいたい今度の日曜を予定(💸)し(🥑)ている。ぼくの(👦)ほうは(🌭)たぶん変更へんこ(🏾)うの必(bì )要はあるまいと(💧)思(🐥)うが、君のほう(🍹)でさしつかえがあったら、すぐ返事を(😟)くれたまえ。さしつか(🦇)えなけ(🤪)れば(🍊)返事の必要(🔤)(yào )はな(🌑)い。」
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