「やはり強制(zhì )が(🥔)必要(🖖)だ(🏺)とい(🔍)うのかね。それじゃあ話(huà )はまた(🔷)逆もど(🥏)りだ。」
「はあ。しか(🚜)し(🤮)、そ(💯)れに(📞)は、先生(shēng )のほうからもい(🐠)くらかの強制を(💲)加え(🏳)てい(🕚)ただかな(😷)いと――」
「おしまいのほうは、実は僕(🙇)が打(dǎ )ったん(🍫)でした。」
(📫)次(cì )郎は近づいて行っ(🙁)て(🛩)声をかけ(🍜)た。
奕(🐫)堂和尚(shàng )は(🏔)聞(🔕)(wé(🔺)n )き(😊)おわって、いかにもうれしそうにうなずい(🎟)た。そ(⏲)して(📻)、(🏈)まだ(🅿)どこかに漂(📐)ただよっていそうな(🕦)鐘の(🥪)音を追い(🤫)求(🍻)め(💐)るように、ふた(🈴)たびし(📺)ずかに眼をとじた(🏓)。
次(🙄)(cì )郎(🚃)は(🚌)、そん(📬)な対(duì(😅) )話(huà )の中(💹)(zhō(👘)ng )にも、友愛塾に課され(📩)た大きな問題(tí )があると思(🚟)った。そして、かれらの(👁)話(🧦)がど(❄)う発(fā )展して(🎓)いくかを興味(➕)(wè(🎣)i )をもって待ってい(🌚)た。かれら(👺)は、し(🏞)か(😡)し、笑(xiào )ったあと、(👩)急に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が大便(biàn )所の中にいるこ(🐂)とを(🕵)だれかが思(🥈)い出(🆚)して(🎻)、みん(🐦)なのおしゃ(🍴)べりを制止する合(hé(🛠) )い図をしたものらしい。
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