飯島(dǎo )の足音(yīn )がきこえなくなると(🗞)、(🎟)小便所の掃(🕎)除(🔉)をし(🛎)ていた四人が、かわる(📢)が(🚖)わ(🍛)る言っ(🔠)た。
「ぼ(🈴)くたち、学生時代(dài )の学寮が(📺)く(🚗)りょう生活を自(zì(💮) )治だな(💥)んてい(♈)って、(🚀)いばっていた(💷)も(🙅)のですが、本気(qì )にやろうと(🚉)すると、(🚞)実際むずかしいものです(🤖)ね。」(🛑)
(🗃)も(🕶)っ(🆒)とも(🏁)道(dào )江にたい(💧)して自分の(🔻)抱(🚦)いだいて(🛥)いる気(🤬)持(🔯)(chí )ちに、兄が(🐼)まだまるで(🌑)気がついていないらし(🌎)いのは(♿)、あ(😌)り(🌉)がた(🤔)いこと(🍝)だ(📡)。しかし、だ(🏘)からといって、二(è(⛲)r )人が(🐐)むつまじくつれだ(🏀)ってやって来(🏸)(lá(🔺)i )る(🚋)のまで(🕦)を(🏾)、(🔜)あ(🚩)り(🐗)が(🗒)た(🍹)く思うわけには(🙋)い(⛳)かない。痛いき(🖖)ずは、ど(👹)んなに用(🅰)心ぶかくさわられても痛いのに、ま(♑)し(🍺)て、(😨)そのき(🌥)ずに(⛺)気(qì )がつかないで、(🏮)無遠慮ぶえんりょにさわら(🏳)れては全(quán )くたまったもの(🏻)ではないのだ。
「強(🌅)制(👼)されると(😰)、どんな不合理なことにでも(📌)盲従も(🤚)うじゅうする。お(😌)たがいの相談に任(rèn )されると、(🧐)な(👨)まけ(🌠)ら(🏠)れるだけなまけ(🏿)る(🐏)工(⤴)(gōng )夫(fū )をする。もしそういう(🌷)ことが人(🔣)間にとって(🎑)あた(😋)りまえのこと(😊)だと(🙃)し(🍧)て許されるとすると、いっ(🥕)た(🕞)い(🚩)人間(💷)(jiān )の自(zì )主性(🕌)とか良心とかいう(🛺)ものは、どういう(⛪)意味(wèi )をもつこと(⛓)にな(🤸)るん(🎒)だ(😚)。いや(🥥)、いつに(🚼)なっ(🖍)たら、人(🌆)間(jiā(🥧)n )はおたがいに(⌛)信頼しんらい(❌)ので(📧)き(🕒)る共同(🏣)生活を営い(🚮)となむことができるようになるんだ。」(💜)
(🙃)朝の行(⛏)事(🦐)は、まず(🌯)室内体操には(✳)じまった。それは友(🥐)(yǒu )愛(ài )塾のために(✉)特に(🤩)考案されたもので(🌎)、その指(🔤)(zhǐ(🦓) )導も指揮(🌄)しき(🐙)も次郎(🤓)の(😸)役割だった。体(🛸)(tǐ )操がすむと、(🗒)朝倉先生の合い図(🙁)(tú )で静(⛳)坐(🗣)(zuò )せいざに入った。これは就寝(😔)前の静坐にくらべると、いくぶんな(👆)が(🐊)かった(🕖)が、そ(🎨)れで(🌩)も、(📔)せいぜい十(shí )四五(🔗)分ぐらいだっ(🍤)た。次郎(lá(👊)ng )は、今朝も(👎)足音(yīn )をしのばせながら、塾(🆖)生たちの(🕉)姿勢を直してやった。
「次郎(🔆)(lá(💯)ng )さんの板木の打ちかた(🏢)に(🤵)は、行事の性質や、そ(🐠)のときどきの必(bì(🚡) )要(yào )で、(🐰)少しずつちがった(🌫)調(🍄)子(zǐ )が出ま(🍌)すわね(🍃)。あたしは、それが(🆔)いいと思い(🕉)ますの。そ(🗃)れでこそ、そのときどきの(🌭)気分(💮)(fè(🏧)n )が出るんですも(😈)の。板木だって、打ち(🧚)かた次第(🔜)(dì )しだ(💨)いでは(🐺)芸(🉐)術になりますわ(🚏)。あた(🏌)し、次郎さんの板木の音をきいてい(👹)ると、いつも(🐾)そう思いますのよ。先生には叱し(🗾)かられるかもしれないけれど、今朝の打ちかただって、(⏮)頭かぶせに(😴)わるいと(🔠)ばかり(🍴)いえな(🏑)いんじゃないかしら。」
みんなは、(👣)し(📷)ずか(🕉)に眼(yǎn )を見開(📊)いた(😀)。窓のすりガラス(🥚)はもう十分明るく(🏬)なっており(💌)、ほのかな(🏟)紅をさえとかして(🧘)いた。
「そりゃあ、あべこべ(🎩)だ(🚊)よ。あんな人(✴)だから、郡(💇)の団(💕)長(zhǎng )なんかに(🥨)なりたがるんだ。」
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