バラエティ番組《エロ 動画 小学校》2行目ライン
エロ 動画 小学校あらすじ
次郎(láng )は、学校(⏳)(xià(🙋)o )のこんな様(🌅)子を、終(📁)(zhōng )日(🎯)いかにも淋(lí(🕘)n )し(🍗)そうに見守(shǒu )っ(🛫)ていた。彼は、(🏝)花山校(xià(🚿)o )長の鼻(🐱)の(🐇)移動(⏱)の話をき(🈴)いてもほとんど(🈵)笑わ(💛)な(🤽)かったし、森川の「教員適(🕗)性審査(chá(🍍) )採(cǎi )点(diǎn )表」を見た時には、む(📫)しろにが(🚆)い顔をして、ひと(🏜)りで校(xiào )庭に(⬆)ぬけ出(chū )したほ(🚖)どだった。ふだんから、(🕢)彼(bǐ )はそ(🍸)う出し(🦇)ゃばる(🚞)方(🖥)では(🥪)な(⛷)かったが、それでも(👧)、校(👪)友会の(🛥)委(wěi )員(🔰)会な(😻)どでは、新(xīn )賀(hè )や梅本と(🌤)共にかなり意見を発表(biǎ(👊)o )す(⚪)る方だった。それ(🎀)が昨日以来(🥟)、まったく沈(shěn )默(🚃)を守(🤸)り(🍜)つづけている。きょう(🚨)はことに新賀(🚡)や梅(méi )本(🐲)に対(🏁)(duì(👿) )してもあま(🎄)り口をきかない。今朝あたりまでは、(⏱)誰も(💭)それを気(qì(🥦) )にとめなかったのだが、みんなが笑(⛑)うときに笑(📌)いもせず(🐐)、また先生たちの品(👟)(pǐn )定(dì(🔫)ng )めや、(🔈)事(🕳)件(jià(🔎)n )の(⚡)これからの成(chéng )行(⛲)きについて、み(🎴)んな(😏)が非(fē(🙆)i )常な関心をもって話しあ(⛰)っているのに、自(zì )分(fè(🐎)n )ひと(🎧)りで校庭をぶ(😵)らつき(⚪)まわったりしている彼(bǐ )の様(yàng )子が、い(🏟)つま(🌄)で(👫)も周囲(⏸)の注(🍱)(zhù(✈) )意をひかないでいるはずがなかった。し(🚧)か(🕢)も(⛲)彼(bǐ )が(🤔)、同級(jí )生(shēng )の大部(📷)(bù )分(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知らない(💨)一(⛓)二年の(🕉)頃(qǐ(🚦)ng )から、室崎事(🌄)件や宝鏡先生事件(😊)を通じ(🈳)て(🗯)先生から大(dà )きな感(gǎn )化をうけ、(🐉)そ(🎟)の(🖊)後、白(bái )鳥(niǎo )会の一員(👜)にも加わっ(🍫)て、先(xiān )生の心酔(🕹)者(Ⓜ)の中でもその第(🎇)一(yī(🍑) )人(ré(🆑)n )者になっていることは、誰(shuí )でも知っ(🕗)ているこ(💠)とである。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立(lì )って活(🏾)動す(🐷)べきでは(⬇)ないか。そう(🗞)した考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭(🔷)に浮(🍡)ん(🗨)で(🎏)来(🥗)るのは(🔌)ごく自然(💾)であっ(🤹)た(📧)。
と、(⛏)朝倉先(xiā(🏷)n )生はわ(📩)ざ(🐄)と次(cì )郎(⛰)から眼(yǎ(🚩)n )を(✔)そ(😡)ら(㊙)しながら、(👬)
次(📯)郎は、それでも返(🕛)事をし(🈯)ない(👥)。視(shì )線はやはり馬田(tiá(🏒)n )の眼に一(yī )直線に(🧟)注(zhù(⬜) )がれたままである。
「そりゃ(🤭)あ(⬇)、道江さんがここから学校(👔)に通(tōng )うのはいい。そう(🃏)する方が一(yī )番(🐏)いいと思(💢)う(🤐)ん(🚄)だ(⏫)。しか(🥚)し、学(xué )校の(💦)行(háng )きかえりに、次郎君(💂)が道(dào )江(📺)さんの用心棒(bàng )になる(🍏)のはどうかと思うね。」
「すると、馬田は(💰)この(🚶)ま(😜)まほっ(🥩)ておく(🎠)つも(♓)りですか。」
「なるほど(🕙)。これは(👨)痛(tòng )いと(📼)ころを一本やられ(⏪)た。僕もいつの(🔉)間にか現(xiàn )実主義者になっ(🚟)て(🛥)し(🙍)まっ(📓)ていたわけか。は(💠)はは。ところ(💂)で(🌮)、君の(🌖)考(kǎo )えが(👣)足りなか(📙)っ(😜)たとい(🍑)うのは、(🎳)すると、(🗼)どう(🍍)いう点かね(😒)。」(🍎)
馬(🖍)田は、(🚫)実(🚿)は昨日委員(🚡)会が(💠)終ったあと、いつになく気(🚋)がむしゃくしゃして家(jiā )に(🤰)帰って行った(🚇)の(💂)だ(🥛)った。次(👛)郎(🤤)が(🆒)みんなの(🙊)どぎもをぬ(🐒)く(🛥)ような血書を(🕒)書いたということ(🈳)が第一癪(🙎)しゃくだっ(🤯)たうえに、(🚧)自分(💔)(fèn )もついそれに署名し(💚)なけ(🥌)ればならない(🏃)はめになり、い(📲)かにも(🆖)次郎(láng )の尻(🈺)馬(🔛)に乗せら(🔠)れたような恰好にな(🚋)って(🧤)しまったの(🌝)が、何(🥀)として(🖕)も腹にお(💊)さまりかねて(🥎)い(🤷)たのである(⭐)。で、(🕴)夕食をす(📯)ました(😨)ら、すぐい(📟)つもの仲間(👩)にどこかに(💌)集ってもらい、血書(💸)に(⚫)何とかけちをつける一方、(😛)全校(🗞)(xiào )をあ(🎐)すにもスト(❗)ライキに導く計画(huà(🖐) )を相(xià(🌥)ng )談(tán )する肚(🚵)でいた(❕)。ところが、食(🍌)卓につい(🥅)て(👩)不機(jī )嫌に箸をと(🙆)ってい(☝)るうちに、(😣)ふとなぜ(👽)新賀はきょ(🏠)う(🐂)み(😚)んなに次郎が(🐖)血書を書いたことを(💵)秘密にし(⏫)たのだろ(🏟)う、とい(👔)う疑問が(📇)起った。この(🏳)疑(🚔)問は(😪)、ふ(😍)しぎに彼の気持を明る(➰)くし(✔)た。と(📉)いうのは(🕵)、彼は彼(🥙)なりにそれ(👪)に判(pà(🍞)n )断を下し、何(hé )だか次郎の弱点がつかめた(✈)ように思(🕛)った(📢)からで(❎)ある。次(cì )郎は(🈵)、(🙈)自(😒)(zì(🌈) )分(🏿)から(📲)言い出したてまえ、どうなり(🐬)血書を書(🤲)くには書いたが、書いたあとで(🚑)、事件(🥩)の主謀者と見(🍪)(jiàn )られるのがこわくなり、新賀(hè )に自分が書(🆘)いたこと(😅)を秘密に(🆕)するとい(📿)う条件でそれを渡(🐓)し(🎳)たにち(🚀)がいない(㊗)。そう彼は判断し(🌗)たのだ(🏁)っ(🤝)た。そして(🤢)、この判(pà(🐅)n )断(🔞)はいよ(📨)いよ彼を(😳)上機嫌(xiá(🎮)n )にした。血書が大きな問(wèn )題になればなるほど、次郎(♉)(láng )はしょ(🥋)げるにち(🕴)がいない。血(xuè )書にけ(🔵)ち(🎶)をつけるのも面白いが、それ(🍟)を出来るだ(🏕)け大げさな問題にして、(⏪)次郎がいよいよし(🤧)ょげるの(👿)を見る(🖼)のはなお(💰)一層面白いことだ。ストライキはどうせ早(❌)かれおそかれ(🎅)放っ(🚥)ておいて(⛩)も始まる(🛂)ことだし、(♒)何も(📧)自分が(🐱)先に立ってあせることはな(🕧)い。彼は、そんなふうに(🏾)考えて、(♓)ひと(🐪)り(🍂)でほくそ笑ん(🛏)だ。そして(🥧)、きょうは、彼(🔀)(bǐ )にしてはめず(🚋)らしく早(💩)く登校(xiào )して、それ(🌹)となく次郎(🐻)(láng )の様(💦)(yàng )子に注意していたが、次(cì )郎の様子(🚚)は、彼の判断を十分に裏書して(👺)いるように(💊)思えたの(✅)で(📋)、彼(bǐ(🔟) )は内(nèi )心(🚌)(xīn )ます(😰)ます得意(yì )にな(🏥)っ(🙏)ていたのである。
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