「(🐷)一(🐻)寸(⛏)、(🍐)今、(😬)他(🏄)(tā )に貸(🧗)すような家も見当(🧙)りません……妙(miào )な(🤣)もので(🎳)、こ(🚴)れ(👽)で壁でも張って、畳でも(🦑)入替(tì )えて御覧(lǎn )なさい、どう(🧗)にか住めるように成るもんです(🍾)よ」
五月(🏅)の(🗻)町裏らしい夜は次(cì )第(dì )に更ふけて行った。お島の許もとへ(🤕)手習に通って来(lái )る(💋)近所(suǒ )の娘(👻)達(🏌)(dá )も、提灯(dēng )ち(🎧)ょう(👮)ちんをつけて帰って行(💫)った。四辺(fǎn )あたりに(👸)は早く戸(🌊)を閉め(🎠)て寝(📎)る家も(🚟)多(🏵)い(🏫)。沈まり返った屋外そとの方で、高(gāo )瀬(🏩)の家のものは誰の(🌚)声(⚽)とは(🕎)一(yī )寸(cùn )見当の(😏)つか(➰)な(😐)い(🐔)呼(hū )声を(⤴)聞きつけ(🤯)た。
休みの時(🗓)間毎に(🍮)、高瀬(🏽)は(😧)窓へ行(🖍)った。極く幼少お(📖)さ(🌓)ない(📱)時の記憶(yì )が(♏)彼(🚝)の胸(xiō(🚬)ng )に(❇)浮ん(🍼)で来た。彼は自(💟)分もまた髪を長(😔)くし、手造りにした(🛌)藁(🔙)わら(🙄)の草(cǎ(💦)o )履(lǚ )を穿いてい(🔝)たような田舎(shè )の(🌃)少年(nián )であったことを思(sī )出した。河へ抄(chāo )すくいに行った鰍かじかを思(😶)出(🕞)し(🔆)た。榎えの樹きの(🍧)下で橿鳥(niǎ(🤾)o )かしどりが落して行った青(🏛)い斑(😼)ふの入った羽を(😪)拾(🎰)っ(🏞)たこ(🌊)とを思(💯)出(🆑)し(🐔)た(🌸)。栗の樹に(⛲)居た虫を思出(chū )した。その虫(💅)を踏(📀)み潰つぶし(👀)て、緑(lù(🤚) )色(🦖)に流れ(🍵)る血から糸を取り(🎰)、(🌠)酢すに(💊)漬(zì )け(💲)、引き延ばし、乾(😲)し固(gù )め、そ(🗿)れで魚を釣ったこと(🔆)を思出し(👇)た(🤮)。彼(🚨)は又(🔜)、(🦄)生きた蛙を捕(bǔ )つか(🐔)まえて、皮(🐘)(pí )を剥はぎ、(🦌)逆さに棒に(⛸)差(🗼)(chà(👗) )し、蛙の肉の(🎽)一片ひときれに紙(🥥)(zhǐ )を(😲)添えて餌えさをさが(🛸)しに来る(🤗)蜂は(🙁)ちに(🚈)与え、そんなことをして蜂の(🔎)巣の在所ありかを知(zhī )ったこと(🃏)を思(🐝)出した。彼は都(dō(🚈)u )会の人(🏂)(rén )の知らない蜂の子のよう(🎉)なものを好(hǎo )んで食(🐑)ったば(🐻)かりでなく、田圃側に葉を垂れている「すいこぎ」、虎杖いたど(👤)り、それから(⛑)「すい葉」という木の(😎)葉(yè )で食(⭐)べら(🎫)れるのを生(shēng )でムシャムシャ食(🌄)ったこと(🚷)を思(sī(🙋) )出した(📋)。
「どうして(🚎)広岡先(🥑)生のような人(rén )がこんな地方へ入り込(rù )んで来(✋)(lái )たもの(💌)でしょう」(🛁)
「私も聞きま(💪)し(🙉)た(📧)」(🎒)
ある日、高瀬は受(💏)持の授(shòu )業を終って、学士の(📤)教室(shì )の側を通った。学(🏝)士(shì )も(🍥)日課(kè )を済(🏷)まし(🎷)たと(🔫)ころ(💗)であったが、ま(🔓)だ机(jī(🏪) )の前に立って何か生徒(tú )に説(😺)(shuì )明(🏖)して(🚁)いた。机(jī )の(🏚)上(🐥)には(🈹)大(✨)理石の屑(🌜)くず、(🌫)塩酸(🚋)の壜びん、コップなど(🤴)が置いてあ(🕜)った。蝋(là )燭(zhú )ろうそくの(✡)火も燃えてい(🐇)た。学士は手(shǒ(➡)u )にしたコップをすこし傾か(🍟)しげて見(📲)せた。炭素がそ(🌑)の玻(bō )璃(lí )板ガラ(🚵)スいた(♿)の間から流(💶)(liú )れる(🦓)と(🍊)、蝋燭(🥪)(zhú )の火(🍂)は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたよ(🥅)うに消(🍓)えた。
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