と尋(🏊)たづねま(👁)した(🕺)。
數(♉)衛(wèi )かずゑの家(jiā )うち(🏷)は村むらの中な(🥣)かでも(⛩)ずつと(🚩)坂さかの(🐕)下(😏)したの方は(🧛)うに(🦃)ありました。父とうさんの小學(xué(🥠) )校せう(🔷)がくかう友達とも(📁)だちに扇屋あふぎやの金(🍬)太郎きんたらうさんといふ子供(gòng )こども(⚡)があ(🤝)りましたが(🐂)、その(😵)金(🍾)(jīn )太(💹)郎きんた(✈)ら(🅰)うさんの(📂)家うちよりもまだずつと下したの方はうでした。父(🧔)とうさんが遊あそびに行ゆきましたら(🥒)、(⛄)數衛かず(🕋)ゑ(📁)は大層た(🔼)いそう(📹)よろこびまして、(🔩)爐ろ(🏴)にかけたお鍋(👎)(guō )なべ(🏁)で(🚒)菜飯なめしをたいて呉くれました。そ(🏩)れ(🖍)か(🐚)らお茄(qié(📿) )子(zǐ )な(📀)すの味噌(cē(🤡)ng )汁おみおつけをもこし(🍮)ら(🤲)へま(🍻)し(🛷)て、お別わか(㊗)れに御(💙)馳走ご(📱)ちさ(🌥)うし(🛹)て呉く(🥡)れました。藁わらで編あんだ莚(🎛)(yán )むしろの敷しいてあ(🏤)る爐(😂)(lú )邊(biān )ろばたで、數衛かずゑのこしらへ(🍎)て呉くれた味(wèi )噌(cē(🖌)ng )汁おみお(🐌)つけは(😰)お茄(🚚)子なすの皮かは(⛑)もむかずに(🙋)入(rù )い(🔻)れてあ(👴)りました。たゞそれが輪(🍧)(lú(📹)n )切わ(🚫)ぎりにして(🈺)ありました。しかし(🌶)父とうさん(💑)は後あとにも前(📣)まへにも、(🏷)あんな(🎶)おいしい味噌(🔙)汁おみおつけを食(🕦)たべ(♐)た(💹)と(📹)思おもつたことは(😊)有ありま(🐗)せん。
『御休處おんやすみ(🐃)どころ(🛂)』
私としては、もっとこの子(zǐ(🕋) )を自分の手もと(🕑)に置(♋)(zhì )いて、できるだ(🐲)けしたく(🥩)を長くさ(🌞)せ、窮(🤲)(qió(🍦)ng )屈な思(🧛)いを忍んでも(🌃)らいたかっ(💍)たが、しかしこういう日のいつ(👔)かやっ(🛄)て来(📋)(lái )る(🦊)だ(🐥)ろうとは自(zì )分の予期していたことでもある。そ(🚲)れがす(🍝)こし早くやって来たと(📼)いうまでだ。それ(⏬)に気(qì(🚻) )質の合わないこと(🚁)が次第によくわかって来(lái )た兄妹き(🌲)ょ(💖)うだ(📫)いをこん(🎛)な狭い(📺)巣のよ(🥘)うなところに無理に一(🛣)緒に置(zhì(🚆) )くこと(⛑)の(🛶)弊(bì )害(🗣)(hài )を(🦃)も考えた(🌷)。何も試みだ(👚)、(🏜)とそう考えた。私(😮)は三郎(🚌)(lá(⌛)ng )ぐ(👔)らいの年(😎)ごろに小さ(💛)な生活を始めようとした自分(fèn )の若(ruò )かっ(🌴)た日(rì )のことを思い出して現に私から離(🚮)れて行こ(🌥)うとして(🛠)い(🤭)る三(🏁)郎(láng )の心(🎞)をい(👽)じらしく(🚲)も思った。
峠たう(⛓)げの(⛏)上うへから村むらの小學校せうがくかうへ通かよふ(🥥)生徒せ(👂)いとがありま(📔)し(🐂)た。近(jìn )ちか(🛀)い(🍷)と(♑)ころから通かよふ他(🧟)ほかの生(shēng )徒(👊)せい(🎸)とと違ち(🔝)が(💥)ひ(📔)ま(😮)して、子供こどもの足あしで毎日(rì )まいにち峠たうげの上(💻)う(♐)へか(🕖)ら通(tōng )かよふ(😜)の(💺)はなか/\(🌫)骨(🐃)ほねが折(shé(🍈) )おれました。でも(👊)、この生徒せいと(🤬)は家(🆙)うち(🆚)から(🎚)學(xué(🗳) )校がくか(✂)うまで歩ある(🎖)いて行ゆく路(lù )みちが好すきで、降(⏲)ふ(🌜)つても照てつても通か(🚌)よひ(🔍)まし(🖇)た。
兄あ(🐐)にが(🌥)言(🐒)い(🛎)ふには(🎳)、(😨)
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