川(chuā(🚌)n )上(shà(💖)ng )を見てきた(🍙)かわずはまず岩村(💵)田い(🥚)わむらだあた(😑)りから(🍒)始めました。あの(✔)町(dīng )の大(dà(📷) )字(📟)お(🎠)おあざ金(jīn )かねの手(🏬)て(🆔)という(🅱)ところのかど(🚪)に石が(🌡)あります(👓)。その石が、(🏽)これより南、甲州街(🎱)道と旅人に教えて(💱)います。
ど(⛳)うか(🛰)して(🈴)、もっと(🏇)自(zì(🗾) )分を新しくした(💴)い(🥐)。そう思(🚔)っていると(🈁)こ(🚎)ろへ小諸(zhū(🔶) )義(🍌)塾の話があ(🤛)り(🏬)まして(🏡)、(🎷)いなか教師(shī )として出かけてきてはど(🏴)うかとの木(mù )村先生(🚛)からの手紙(zhǐ )をも受(shòu )け(🖌)取っ(🎥)たの(💪)で(👺)す。
そのうち(🦈)に、太(tài )陽(🚥)が(🐑)遠(🕠)く(🍙)東(🌿)の空(🐟)に登(dēng )ってき(🤗)ま(💫)した。そ(🛷)れは(📸)地平線を離れ(♏)て(🍨)飛びあがる(💇)ような勢いのものでし(💯)た。毎晩沈んで行く日輪とも思えないほどの(🙍)生き(😆)生きとし(♎)た美(➗)しい(🚜)も(🉑)の(📃)で(🕡)し(🍥)た。生徒はびっくりして(👛)、生まれて初め(🗳)てそんな太陽が自(zì(🎃) )分(fèn )の(💐)目に映(📊)って(🌝)きたことを(😥)知っ(🥉)たのです。にわとりはにわ(👗)と(⏹)りで、も(🖌)う一つおま(🐆)けに(📗)という(♊)ふうに、新しい朝の誕(dàn )生を告(🐉)げてい(🌷)たのです(🔡)。
長いもの(🐕)、仙(xiān )台(📍)せ(🐉)んだい地(dì )方(fāng )に伝(yún )わ(🐱)ってきた「さんさし(💟)ぐれ」の古(🐲)い歌の節。
六 上(shàng )総行(háng )きの船(🧀)が出(chū )る(👽)こ(🈸)ろ
五(wǔ ) 山(shān )の上へ来る冬
一(🎯) 教師はお友だちの中にも
自(🐒)分(fèn )のこと(➕)をここ(🆖)で(🧐)少(shǎo )しお話し(⛳)してみれ(🎀)ば、(🥇)わたし(😨)も仙(♏)台(🦎)せんだいから東(💼)(dōng )京へ帰(guī )る(🐮)よう(🎆)になってから、(🖕)またまた自(🗑)分の仕事をつづけましたが、(📂)まだま(📦)だ(🙆)力の足(💞)(zú )りないことを思(sī(👱) )うにつ(🚷)け、(😄)あの東北の菖(🗣)蒲田しょうぶた(🍧)の浜(😃)(bāng )で海の空気(🍨)を胸いっぱいに(🌤)吸(xī(👟) )っ(🐋)たり、梨畑なしばたけやぶどう畑の見(🤵)られる仙(xiān )台郊(🤪)外(wài )を土樋どひ(🤨)というほう(🌵)まで歩き回ったり、あるいは阿武(✅)隈川あぶくまがわの流れると(🛸)ころまで行って(👠)み(🗜)たりした(🛡)よう(🌛)な(🧔)、(🚚)そん(🛬)な静かな(🏴)心は持てなかったので(🔃)す。それば(🌗)かり(💖)でなく、自(zì )分らの切り開いて(⛏)出(🕯)(chū )て行こう(🍙)とする道(dào )には(📕)お(🛒)手本というものも少な(🙁)かっ(🙇)たし(🥢)、(🕺)足もと(🎨)も暗かった(⛑)し、これから先、自分(🧤)のなかか(🐋)ら生(shēng )まれて(⤴)くるも(🏿)のを守り(🏯)育(yù )てて行(háng )くに(🌲)は(🌪)、(🦈)か(🕍)なりの(🍜)勇(🎙)気(♐)(qì(😔) )と(🐪)忍耐とがいりました。
(☝)橘(jú )翁きつおうさまの始め(🥞)た薬はそんな時の役にも立(lì )っ(🎣)て、町(dīng )へ集まって来た博労(🦅)が帰(🎲)りがけに、よく(😄)姉の(🔺)家(jiā )へ立ち寄(🖊)(jì )り、いく(🔼)袋と(🍶)な(💢)く高瀬の薬を求め(🎀)て行くと言(yán )います。聞いてみ(🧑)れば、博(bó )労(🎿)は(🧐)ひいている馬に(😅)高瀬の(🍠)薬を添え、それを(💎)木(♑)曾(🥘)駒きそ(🏓)ごまの(⏫)証拠とし(🧓)て(🍫)、(🏔)ほ(🥪)かの買い手へ売(🍷)り渡す時に(🔬)用いると(🌏)か。一(yī )度ひろまった薬(yào )はど(🥈)んなところで(🏟)、どんなふう(😿)の(🈺)木曾みや(📌)げにな(📈)るものとも知れませ(🎆)ん。これには橘(jú )翁さまも草葉(yè )の(👦)かげで、にが(🦅)笑いしていら(😾)れることでしょ(🗯)うか。
ど(🤤)うしてこんなくわなぞを造って(🕝)もらったかと言いますに、わたしもい(🅱)なかへ来(🗃)(lá(🍕)i )たから(🥏)には学校へ通うかたわら(🍠)くわで(👖)も握って、自分のこころ(👾)を鍛え(🏨)るば(🏣)かりでなく、(🏈)か(🕚)らだをも鍛(🔳)えようとした(🚩)からでした。
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