「飯島なんか(🌏)も(📕)、(🍼)そ(👟)うだ(🤯)ろう(😻)。」
「(🤺)どの(❓)方面の(🕜)希望者が多か(😄)ったん(😟)です。」(🥋)
「先生もそ(🌃)うお感じでしたか。」(🦋)
中にはい(🌚)って(🤔)見(jiàn )ると、もう掃除はすっか(♐)り(🔅)すんでお(🍼)り(🏀)、(🥊)河(🔡)瀬がスト(📇)ー(🌐)ヴに(🦓)火(🌋)を入れている(🕙)とこ(😀)ろだった。夫人は炊事場す(🅰)いじばのほうに(🍘)でも行った(♊)らし(🔣)く、朝倉先生(shēng )だけが、(😖)まだあたたまらないストーヴのそばの椅子(zǐ(📥) )にかけて、手(shǒu )帳に何か書(📄)き入れていた。
次(cì )郎は、(😗)しかし、それど(🥙)ころではなかった。かれは、も(👏)う、先生のつぎの言葉が、槍(🔳)やりの穂先ほさきのような鋭(duì )さで、自分の胸にせま(👤)って(🅿)いる(🏰)のを(🏫)感じ、(🏈)かたく観念の眼をとじて(❇)い(😃)たのだ(💙)った。
「じゃあ、やはり打ちつ(🌬)づける(💸)よりほかありませ(💅)んね。」
「そ(💙)れに、今朝はす(🚹)い(🍊)ぶん寒かった(🛸)し、平木中(zhōng )佐どころ(🔲)ではなかっ(🗨)たんだろう。」(🔻)
この一(😞)(yī )週間は、塾生(shēng )たち(🎗)にと(🏳)っては、まった(🥐)く(🚞)奇妙きみょうな感(🍔)じのする一週(🚉)(zhōu )間だっ(🌝)た。朝倉(cāng )先生(shē(🔅)ng )夫(fū )妻(qī )も、(♊)次(✉)郎(🔀)も、生活の細(🕊)部(🔺)の運営に(👌)ついて(🐬)は、(⏯)自分(fèn )たちのほうからは、何ひとつ指図さしずをせず(🎆)、(⌚)また、塾(shú )生たちか(🔖)ら何かた(👝)ず(🛐)ねられても、「ご随(🔛)意(🏠)(yì )ず(📀)いいに」とか、「(👡)適当(🆕)に考(kǎo )えてやって(😼)くれ(⭐)た(😸)まえ(🔜)」とか、「みんな(🍶)でよ(👖)く相(😮)談(💘)してみるんだ(⚪)な(💹)」とかい(💕)ったよう(🚘)な返事(🎣)をす(🥔)るだ(🎢)けだっ(👥)たので(🏸)、とかくか(🏉)れらはとまどいした。中に(🗽)は、それを(🐪)い(🏉)い(🎨)ことにして、ずるくかまえる(👗)ものもない(😷)ではなか(🎵)った。その結(🐰)(jié )果、(🤬)むだと(🐊)へま(🐅)とがつぎつぎにお(🌔)こり、かれ(🎤)らの(🧕)共同(tóng )生(shē(🧦)ng )活のすがた(🐄)は、見た眼(yǎ(☕)n )めに(🖱)は(🗜)決し(🐶)ていいものではな(🐆)かった。時には、不規律(🚸)と(🕓)怠(❄)慢たいまんだけが塾(🚙)(shú )堂を支配し(🛐)て(🛬)いるのではない(😃)か、と疑われるような場面もあり、もし学ぶことよりも批(🧔)評することにより多(duō )く(🔯)の興(xìng )味を(🛀)覚(📠)えてい(🌙)る参観(🍜)者(🕡)(zhě )が(🧞)たずねて来たとしたら、その人(rén )は、批(🚏)評(píng )の材(🤩)料をさがす(🕐)のに(🚚)、決して(🌭)骨は折れなかったで(🛁)あろう。
「(🆘)先(🧦)(xiān )生(😙)もそうお(💒)感じでしたか。」
そ(⛩)う思ったとき、(🍔)自然に(🛣)、かれの眼にうかんで(🏂)来た二(🎤)(èr )つ(🦋)の(🍂)顔(🍸)があった。それは(🔓)、大河無(〽)門(🍯)の顔と(🥀)、(♒)青山敬太郎(láng )のそれだった。ゆう(🎓)べの懇(📤)談(😶)会(🐠)の様子か(🙄)ら判(pàn )断し(🏟)て、こんな落ちついた板木の打(🏐)ちか(🤷)たのできるの(🎳)は(🌎)、おそらくこ(♈)の二人(rén )のほかには(👈)ないだろう(🕞)。そし(🚘)て(🗑)、第一週(zhōu )の管理部の責任をひ(🐂)きう(🍄)けたのは(🍿)第五(wǔ )室だったのだ(🚕)。――そこまで(💺)考(kǎo )えると、かれは(🅾)も(⛵)う(📰)、今(jīn )朝の板木が(🕍)大河(hé(🔖) )の手で打たれ(🔅)て(🌤)いることは(🍰)まち(🙇)がいないこと(🏑)だと思った。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025