バラエティ番組《漫画 えろ シーン》2行目ライン
漫画 えろ シーンあらすじ
「(💴)ぼくも(㊗)そう思(📛)ってます、ぼくはかならず勝(shèng )たし(😓)てごらん(⛔)に入れます(⛵)」
「あッ、へそか(🏬)」
こ(👯)の日師範(fàn )学校の(🔋)生徒は黙々塾も(🔨)くもく(😋)じゅくに(🔵)応援するつもりであ(🦖)った、師範と中学(xué )とは犬と(🍵)さるの(👡)ご(🏬)とく仲が悪(è )い、(🐃)だがこの応援(yuán )は(🧞)中(🌋)止(🧛)に(🎐)なった(🐃)、(🍤)いか(🔗)んと(🏃)なれ(💙)ば(🍓)審判者(🥋)しんぱん(🏃)し(🔠)ゃは(💹)師範(🕚)の選手がたの(🤒)まれたからである、で師範(🧙)は中(zhōng )立(😮)隊(👋)として正面に陣取(🐋)った。
さんざんな悪(📝)罵あくばの中にノッ(🤗)クはおわ(🕵)った。千(😪)(qiān )三(♌)は(👪)いくどもいくども(♎)滑(huá )ったので身体からだはどろだらけになった、その(💢)他の人々も同(tóng )様(🙎)であった。
「師範のやつらがいいふらしたん(♿)だ(🥢)」
光(guāng )一と(🎫)て(🉐)も絶(jué )対(🌨)(duì )に(🥙)活動(🈂)写(🐏)(xiě )真(zhēn )を見な(☔)いでは(🙉)なかっ(🔴)た、(🕧)かれ(⛰)は新(🗒)聞や雑誌や世(shì )間のうわさに高いものを五つ六(liù(🐾) )つは見にいった、(🤖)だ(🍭)が(🍶)かれはい(🆚)つもたえきれ(🎨)ない(🤝)ような醜悪しゅうあ(🐠)く(🚫)を感じ(🦂)て帰るのであった(🎉)。
そのころ学(xué(⏺) )校(🏅)(xiào )内で奇(🧀)(qí )怪(guà(🔔)i )な風説(🛥)が伝わった、生徒の中で女学(🕧)生と交際し、(🐙)ピアノやバイオリ(🖖)ンの合奏を(🗳)した(🕥)り(🤨)、(🎌)手紙を交換し(📄)た(🚥)り(🙄)、飲食店に(🍰)出入りした(🐱)りするものが(🕘)ある(🤤)、いまの(🤶)うちに探しだ(🎲)し(📡)て制(🎛)(zhì )裁を(👛)加えなけれ(💡)ば浦和中学の(😉)体面に関する。
実際(🈵)それは師範(fà(💵)n )生徒(🔢)からで(👿)たう(🎗)わさである、師(👱)範生徒は中学(😻)生にくらべ(🕒)ると学資(zī )も(🏑)少ないし、また富める父兄(xiōng )をもた(🏫)ぬと(🎒)ころ(🚚)か(🏳)らなにかにつけて不(bú )自由(🈳)勝(🥜)ちである(🤹)、それ(🍡)に反して中(zhōng )学生は(🤒)多くは(🔯)相当の資(🕢)産ある家(jiā )の子である、かれら(🥀)は自由(🎧)にぜいた(🎻)くなシャツ(🤣)を(🦐)買い、ハイカラな文(🔠)房具(🍞)を用(🥒)い、活動(dòng )や芝(zhī )居(🗯)(jū )などを見物し、洋(🧛)食屋(🏥)へも出(chū )入(rù )りす(🥣)る、(🚋)そう(😪)さ(🐣)せ(🕡)ることを不純だと思(😫)わない(🥧)父兄が多いの(🔊)であ(🕦)る。
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