「(🐓)そうです、ぼく(🅱)も(🏙)ずいぶん中(zhōng )学校のやつらにばかにされました」
「ぼくは(🏻)だめだ」と千(qiā(🕉)n )三(sān )がいった。
(🏗)とつ(🔷)ぎ(🍑)には(🍜)安場の(🌮)作(🎂)戦(zhàn )が奇功を奏(zò(📉)u )そうし、スクイズプレ(🚑)ーでま(📩)た一(yī )点を取(🚎)っ(♋)た(🏀)。
先生はひとりひとりにへそを(🤳)押し(🛳)てみた。
「よし、(🕺)それできまった、だがも(👠)しそ(😉)れでも(🙎)反省(💹)しなかっ(🔊)たらそのときには(🚍)だれがなん(✒)と(🈳)いってもぼく(🥜)はあ(🥞)いつをなぐり(❄)殺(🚟)すぞ」(🍴)
それを見て小(💥)(xiǎo )原はまたいう。
「(🏁)このつぎ(🚒)にはかなら(🤲)ず打(dǎ )つぞ」(💵)
この(🐸)日(rì )師範学校の(💎)生徒は(💷)黙(mò )々塾もくもくじゅくに(💍)応(🕸)援(yuán )するつも(🎰)りであった、師(shī )範と中学と(🎽)は犬と(🍟)さ(🛵)るのごとく仲が悪(è(🐲) )い(🕴)、だが(🍷)この応援(yuán )は中止(zhǐ )に(🙅)なっ(🌱)た、(🔎)いかんとなれば審判者(💗)しんぱん(🕛)しゃ(🔞)は師範(fàn )の選(🗂)手が(😫)た(📳)の(👦)まれたからであ(🐥)る、で師範は中立隊として正(zhèng )面に陣取った。
こう思っ(🔣)て(💴)光一の顔を(🍖)見やると光一(🚉)は微笑(⛱)し(👌)ている、その(👄)男らしい口元(📢)(yuán )、上(shàng )品(pǐ(🏔)n )な(🎊)目の中(🏳)にはこう(🚨)い(📿)って(🤙)るかのごとく見える(🔁)。
(🍼)千三(sā(👔)n )はボ(🏕)ック(🐫)ス(💥)に立(lì )つ前にバットを一(yī(🌘) )ふりふった、それ(🤭)は先生の手製のこぶこぶだらけ(🥢)の(📄)バッ(🗾)トである。かれは血(xuè )眼ちま(🤐)なこになって光一をにらんだ(❤)。いままでかれは光一(🌎)を(🤯)見るとき一種の弱気を感じたの(🥏)であった(💦)、かれはわが伯父が入獄中に受け(🕟)た柳家の高(➿)恩を思い、わ(💹)が貧をあわ(🚵)れんで学資を(👉)だ(✏)し(📨)てやろう(❌)とした光(🦎)(guāng )一(🏞)(yī )の友情(😰)を思(sī(🚿) )うと、(🦆)かれの球を打(🔜)つ(🐮)気合いが抜けてどう(🕒)することもできない(🍉)の(🚢)であっ(🙂)た。
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