「(😟)す(👨)る(🥘)と(💍)、起こし(🍨)てまわるほ(🐒)うが早い(🦀)ですかね。」
(🚩)次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきを(🔰)にぎるころになっても、ほかの部(🐫)屋は、ま(🎡)だど(😢)こも(🔐)ひっそりと静まりかえっていて、板木の音だけが、いつ(🤦)までも鳴りつづけ(♉)ていた。
飯(fàn )島(🍭)(dǎo )の足音が(💦)きこえ(🔃)なく(🧦)なると、小(xiǎo )便所(suǒ(⬅) )の掃除を(🛋)していた四人(rén )が、かわるが(👮)わる言った。
朝の行事(🈶)は(⏳)、ま(🐂)ず室内体(tǐ )操にはじまっ(😥)た。そ(🙏)れ(🐓)は友愛塾(shú )のために特に考案されたも(💠)ので、その指(🥤)(zhǐ )導(👕)も指揮しきも(🐜)次郎(láng )の(👮)役割(🕠)だった。体操が(🐂)す(🏎)む(💖)と、朝倉(cāng )先生(shēng )の合(📤)い図(🚸)で(🤼)静坐せい(🔎)ざに入っ(🛂)た。これは就寝前(qián )の静(jìng )坐(👫)(zuò )に(🏰)く(🦍)らべると、い(🕴)くぶんながかった(⛄)が、そ(👄)れでも、せいぜい(🛂)十四五(🔳)(wǔ(📂) )分ぐらいだった。次郎(🚱)は(🚎)、今朝も足(🌰)音(👽)をしのばせながら、塾生(shēng )たちの姿(zī )勢を直(🏖)(zhí )してやった。
次(💽)郎(láng )は、いきなりぴしりと胸(xiōng )に(🔧)笞むちを(🍄)あて(🏋)ら(😭)れたような気(🈁)がした。かれ(⛑)の眼には(🏺)、大河の、今朝(💯)のしず(🏵)まりきっ(🌽)た静(jìng )坐の姿(🕡)がひとり(👐)でに(😔)浮うかん(⚪)で来た(👬)。む(🔑)ろ(🏤)ん、先生に返す言葉は(🍸)見つから(🕗)なか(🥉)った。先生(🧤)は(📺)、すると、(😛)微(wēi )笑びしょうしながら、
次郎が、寒そ(⚓)うに(🧣)肩か(🤪)たをすくめながら、言(🏃)(yán )う(🥑)と、
(おしまい(💏)の(💡)、あ(🧢)の乱(luàn )暴な打(dǎ )ち(😐)かたをやったの(🎿)が、自分だ(🦇)ということは(🍸)、すでに先生(shēng )に言っておいたのに、(⛵)先生はどうしてそ(🏤)の(🐚)こと(😽)をはっきり言われないのだろう。も(🚞)しそれが(📞)助手(☔)としての自分(❎)の立(💟)場をまも(✂)っ(🚽)てくださ(🌶)るためだとしたら、自分(⏸)はむし(🌇)ろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外(🐈)に思(🉐)ってい(🌭)る(🍣)にちがい(🤲)ない。)
左(😁)右の窓(chuāng )の下に、小便(biàn )つぼがそれぞれ七つほ(🥖)ど並(💲)ならん(👽)でお(🐘)り(🎢)、そこを四人の塾生が(🚊)二人ずつに(🌮)わ(⛔)かれて、棒だ(🚫)わしで掃除(🛥)してい(🚂)たが、その中には(😶)、大河の姿(🌘)は(🔖)見えなかった。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025