「どうぞ神様(⏸)、ぼく(🔛)の塾じゅくをまもっ(🕣)てください」(💥)
こうなっ(😺)て(🎁)くると(❗)黙々隊(🈷)もくもくたい(🧥)は急(jí(😳) )に活(huó )気づ(🦀)いて(🌤)きた。一(yī )塁手(🗄)の旗(🏼)竿(🗣)はたざおは二塁打を打(🧙)って千三が本(běn )塁に入(rù )った。黙(🈹)々もくもく(🎗)は一点を勝ち越(🦐)(yuè )した(💡)。つ(🎂)ぎ(🚚)のすずめはバウンドを打って旗竿は(🏢)た(🗺)ざおを(📬)三(📟)塁に進めた。
「じゃ一高で一(yī )緒(🎂)に(📨)なろ(🗄)う、きみがショート(🕵)でぼ(🗺)く(〰)が投(🗺)手(shǒu )で小原さんが(🚻)捕手だったら愉快だな」
これをきいて黙々も(♒)く(🔽)もく先生(shē(⚪)ng )は(👒)感歎した。
(🏮)その夜千三は明(mí(🌳)ng )日あす(😏)の商売の(🚔)したくを(🏚)おわって(🚍)から窓(♟)(chuāng )から外を見やった、外は暗いが空はなごりな(🐫)く晴れて星は豆をまいたように(😓)輝いていた、千(qiān )三(sā(🍥)n )は明日(🗄)(rì )あ(🏇)すの(🌮)好(🔵)天気を(⛴)予(yǔ(🎩) )想(xiǎng )して(⛲)しずかに眠(💣)った。
「しかし、諸君(jun1 )の中(🐖)に(🛡)活動を見な(🌠)い人が(🦏)あ(🧡)るかね、ど(🔈)うだ」
「(🚢)そうだ(🛳)、金があって時(💘)間(jiān )があって(🤴)学問するものは(📕)幸福だ(🍣)、(🙄)わしの塾(shú(🌕) )じゅく(📉)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ(👲)、同じ(🧦)土地に生まれ同じ年ごろでありな(💒)がら、ただ(🍓)、金のために(🚬)甲こうは意気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜ(🔞)んと(🔰)する(🕤)、こんな(🍅)不(🙉)公平(píng )な話はないのだ、いい(🛺)か安場(🥈)、そこでだ(🔼)、(🐙)わし(🤖)は生徒(tú )共(🎚)の(🆓)肩身(shē(🚖)n )を広くさしてやりた(💟)い、金ず(🚝)くではかな(🎧)わない、か(👈)れら(⛅)の学(😡)校は洋風の堂々た(🐙)るものだ、わしの(👆)塾じ(♉)ゅくは壁(😕)が(🔖)落ち屋(wū )根がもり畳た(📡)たみがぼろぼろだ、(📑)生徒は町(dīng )を歩くにいつも小さ(😝)くな(⌛)ってしょぼしょ(😰)ぼして(🤹)い(💐)る、だ(💕)から(✳)せめて野(😸)球でもいいか(💪)ら一(💬)遍い(💹)っぺん勝たしてやりたい、実(⏰)力のあ(🚽)るものは貧富に(🚨)か(🏉)か(🏊)わらず優勝者になれるも(🚴)のだということを知らしめたい(🍯)、(🌽)師範生(🎂)も中(zhō(📭)ng )学生も黙(mò )々生もく(👠)も(😡)くせいも(🉐)同等(děng )のも(💙)ので(📻)あ(🌗)ると(🎰)思わせたい、(🌹)大手をふって町を歩く気にならせたい、だからどう(🍟)して(🧦)も今度(dù(⏬) )は勝たねばならん(🎒)、(🔚)わしも(🙍)この年になって、な(🐋)にを(⏹)く(♎)るし(🤑)んです(🧐)っぱだかになって空(kōng )あき地ちでバットを(✖)ふり生(shēng )徒(tú )等(🐦)を相手(🥖)に遊ん(🎠)でいたかろ(🍹)う(🚟)、(🙋)生(⚡)徒の(😢)自尊(zū(🍼)n )心(🍻)を養成(chéng )したいためだ(🗻)、(📆)そうして一(yī )方(🔐)において町の人(ré(🧖)n )々(🏓)や官学崇(🍏)拝者を見かえ(✅)してやりたいた(⛪)めだ、(❣)野球の勝敗は一小事だが、(🕘)ここで負ければわ(🅰)しの(🍚)生徒は(🤖)ますます自(😩)尊(🗄)(zūn )心を失(🚿)い肩身を小さくする、実に一大事(😞)件(🍲)(jiàn )だ、なあ安(🤛)(ān )場、(🔦)今(jī(🏊)n )度(🅾)こそはだ、なあおい、しっかりやって(🚝)くれ」(🎆)
「黙々もくもく先生(🚁)と(🍋)熊田先生とど(📐)っちがこ(💫)わ(🌺)いだろう」
ぼんやりベン(🌻)チへ帰(🏼)(guī )ると安場はにこにこして(🆗)いた(🍵)。
「お(🍩)い、(⏱)だいじょうぶ今日の試合はこっちの(🗻)も(📽)の(💂)だ(🚟)ぞ」
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