かれらの大(dà )多数(🦆)は、まだむろん、人(⏫)間生活にとって(🗒)の自(zì )由(😋)の価値や(🚸)、そ(🔥)のきびしさについて、ほんと(🏉)うに(🥈)目を覚(🚆)さましていたわけではなく、友愛(🌘)塾というとこ(💹)ろは一風変わ(📎)った指導をや(🕣)るところだぐらいにしか考(kǎo )えて(🐦)いなかった。し(🙂)かし(🃏)、(🍽)そ(😻)れ(🥠)にしても、(🚽)そうした言葉(yè(🤕) )が、しだいにか(😅)れらの間(jiān )に(🗼)と(🤖)りか(🥖)わされるようにな(☔)っ(😿)たとい(🐜)うこと(🎳)は、たしかに一つの進(🛳)歩であり、混乱(luà(🏉)n )と(🤮)無秩序(👝)むちつ(❇)じょの中(📀)(zhōng )で、不十分ながらも、何(🈷)か(🔞)自主的創(😴)造的な活(🆔)動が始(shǐ )まっ(🐔)ている証拠しょ(👏)うこにはち(🐂)がいなか(🎹)っ(🦗)たのである。
次郎(🤜)は、(🔦)自(zì )分の責任であ(💤)る(👶)二つの室の掃(🎇)(sǎo )除を終(🐵)わ(🕕)ると、すぐ便所掃(🎐)除の手伝(yú(🥎)n )い(👐)に(🏋)行(🌰)った(🐣)。これは、かれが(😸)助(📎)手と(🕔)して塾生(shē(🎋)ng )活をはじ(🆑)めた当初からの、一(yī )つの誓(🙊)(shì(✌) )ちかい(🈳)みたように(🌏)なって(🈲)いたの(🈹)である。
「そうかね――。」
「心苦(kǔ )し(🃏)ければ、君自(zì )身(✋)で(🍌)何とか始末した(🏞)ら(🗨)いいだろう。原(yuá(💩)n )因はもともと君にあるんだか(🗄)ら。……私(sī )は、(🔜)板木(mù )の(💼)音(🚽)そのものを問題にしただ(💜)けなん(🐰)だ。」
(📨)では(⛓)、なぜそれ(👫)ならそれとはっきり書か(👫)ないのだろう。道(🌩)(dào )江の(🛹)名(🚜)を(🎫)書くのがきまりわるく(🚡)て、暗々裡あん(🏻)あんりにそれ(🚳)をほのめか(🐦)したつも(🐫)り(🚓)なのだろうか。ある(🚴)い(🔫)は、予(🕰)告(🗒)なし(💏)に道江(jiā(💟)ng )をつれて(🥦)来て、自分(fèn )をお(👓)どろかすつも(🌂)りなのだろうか。いずれにし(🔠)ても、(🍃)自(zì(🐽) )分(🦁)に(🦌)とって(📈)は、あまり愉快ゆかいなことではない。何とい(🔆)ういい気な、(🦃)甘(gān )あ(✉)ま(📈)っちょろい兄だ(✋)ろう、と軽(qī(🍧)ng )蔑けい(🔁)べつしてやりたい気にさ(🚫)え(🏌)なる。
「こんな寒(hán )い朝に(🎼)、死ぬ気(⚡)になって(🌰)みんなが(🎋)はね起(qǐ )きてくれると、平(🍮)木中佐に感(🐎)謝してもい(👨)いん(🗞)だがね。」
塵ちり(💖)を廊(📬)下に掃(😺)はき出す(🐺)と、かれはバケツに水(🐵)を汲(🧑)くんで(🍅)来(🔌)て、寝(qǐn )間(jiān )ねまと事(shì )務室とに雑巾ぞう(👺)きんがけをはじめた。窓をすっか(👷)りあけはなった(🍟)、(🔈)まるで(🕣)火の気のない、二月の(🍙)朝の空(🥟)気は、風(🔗)(fē(👴)ng )がないため(💍)にかえって(🍳)き(😢)びしく感じられ(🙏)た。これまでたびたび同(😭)(tóng )じ経験をつん(🍯)できた(〰)かれにと(🙊)っても、仕(⛪)事(shì )は決してなま(💞)やさしいものでは(📭)なか(🥃)った。どうかすると(🍽)、手がしびれるようにかじ(😕)かんで、(🏗)雑巾が思(sī )うよう(🍆)に(👤)しぼ(🗯)れず、(🍝)また、拭(🦇)ふいたあとの(💂)床(chuáng )板(bǎ(⏳)n )が、つるつるに凍(🔲)(dò(📎)ng )る(🍮)こ(🎤)とさえあるのだった。かれは、しかし、二(🈁)つの室をすみ(😻)からすみま(🧜)で(⏪)、たん(🌄)ねんに(🔥)拭ふきあげた。
と(🌖)、先生は(🚅)、か(🍏)なり間(🈶)を(👊)おいてか(〽)ら(🦃)、つづけ(♟)た。
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