飯島の足音が(😝)きこえなくなると、小便所の掃除(🧟)をし(👻)ていた四人が、かわ(✨)るがわる言った。
次郎(láng )は大河の顔を見(👈)る(🅾)と、救われたような、こわい(🌓)ような、変(biàn )な(🎌)気になり(🏳)ながら、(💍)つと(🌐)め(😯)て平(píng )静を(🦃)よそおっ(❎)てたず(🌼)ねた。
「うむ。それはきいた(🌈)。しか(🔐)し、(🖤)私が何もか(🧑)も(👴)知っ(❗)ていたこ(🎖)とにすると、君の名(🍵)(míng )前(🏳)だけでなく、大河の(🕑)名(mí(✳)ng )前(🐗)も出さなければならなくなるんでね。」(🐪)
(🚿)塾長室の掃(👾)除(chú )は(🎎)、朝倉先生(💠)夫妻が(🏈)、空林(🚀)庵の掃(🍊)除(🔈)を(🔍)すましたあ(🆓)と、給仕の河瀬(là(💖)i )かわせに手つだってもらって、自(zì )分たちの手(shǒu )でやるこ(🥃)とにな(🗾)って(🚞)いたが(🗂)、次郎も、都(👉)合がつきさえすれ(🚘)ば、(🛄)手(🐹)つだう(🧞)こ(😁)とにしてい(🌙)たのである。
「私は、率直そっちょ(✏)くに言うと、君(jun1 )らが私(sī )の期待を裏切らないだろうということ(🏵)について、残念(🔆)ながらまだ十分の自(zì(⬛) )信(⏫)(xìn )を(🎽)持つ(😥)ことがで(💖)き(🕌)ない。という(🍫)のは、今(jī(🏤)n )朝(cháo )の板木(🎖)が、あまりにもながく鳴(mí(🐤)ng )り(📌)つづけ(📨)たからだ。あれほど辛(xīn )抱(🐤)(bào )づよく(💍)、しかも、(🐦)あれほどお(🛑)だや(🥂)かに鳴りつづけた(🥦)ということは、(🐛)一方(🧦)では、あれを(🌐)打っていた一人の塾(🈂)生の心の深さを物語るが、(🥂)また、一(🍟)方(🏕)で(💝)は、その一(🥔)人をのぞ(⤴)いた多数(➰)(shù )の(🧤)塾生の心の浅(🤠)(qiǎn )さ(🥊)を物語(🖨)(yǔ )ることにもなっ(🚀)たのだ。君ら(🎲)の大多(duō )数は、板木を打っ(📯)た一(👓)人の(⤴)塾(shú )生が(📩)あ(🏻)れ(🎣)ほどの(🔠)誠(chéng )意を示(🐞)し(🔔)た(👗)にも(💎)かかわらず、容易(🕣)に(🏍)それにこたえ(📴)ようと(❗)は(🌕)しなか(✋)った(🌩)。君らにとっては、そ(🍚)の誠意(yì )よ(🔄)りも、寝(qǐn )床(chuáng )ねどこの中の(🐂)ぬくもりのほうがはるかに(🍣)たいせつだった(🐡)のだ。あ(🈁)た(👙)たかい(✌)寝(🐺)床の(🈵)中で、(🕉)う(🤗)つら(♋)う(🌛)つ(⭐)らと、でき(📰)るだけ眠ねむり(🆎)を引きのば(🛀)すことを、人(📴)(rén )間の誠(🉐)(chéng )意以(😊)上に、たいせつに(📸)する(🐭)心、これは決(🎣)して深い心だとはいえまい(👪)。…(🌕)…(⚡)もっ(🎵)とも、(😠)君(🐷)らの中には(😧)、内(🤤)心それをい(🕸)くらか恥じていたもの(🌫)も(🍺)、おそらく幾(jǐ )人いくにんかはあったであろ(🎻)う。気がとがめる(🚽)といった程(chéng )度(♈)(dù )なら(🗼)、あるいは君(jun1 )らのすべ(🚰)て(👖)がそうであ(💑)ったのかもしれな(🍏)い。しかし、それも結(😢)局は何の役(yì(🚙) )にもたた(😁)な(🔠)かったの(👳)だ。で(🚯)は、なぜ役(🐃)(yì )にた(🚼)たなかったのか(🆚)。今、君(🏟)らに真剣しん(⬇)けんに考えて(🍳)もらいたいのはこの一点(diǎn )だ。――」
「僕もそう思って(🕣)、(💟)わざ(❇)わざ(🥟)廊(láng )下に(🐾)出(chū )て見たんですが(⏳)、当番(fān )は大(🙀)河君(jun1 )だっ(🙂)たんです。」(✳)
開塾かいじゅく中(zhōng )は(🍕)、次郎は、朝倉(🔊)先生夫(fū )妻(🤲)だけを空林庵くうりんあんに残して、本館(🍃)の事(🔪)務室(🦉)につ(🐵)づく畳敷(🍻)たたみじきの小さな部(🔔)屋に、ひと(🏫)りで寝(🚉)起きする(🚨)こと(🔂)に(🛵)して(💀)いるの(🙋)で(🥗)ある。
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