漫画《クンニ 上手 動画》2行目ライン
クンニ 上手 動画あらすじ
(🎊)それか(🐄)ら恭一(yī )の方を見(jiàn )て、
「だ(🕶)から、ぺこぺこ(😧)し(📶)ないで(✝)も(💃)すむようにして(🏅)やろうかって、言(yán )ってるんだ。」(🤨)
学課に(🐂)は(📈)彼はか(⏪)なり熱心(🔙)だった(🚓)。また、教(📝)科書以外の(🌘)本(🗣)も毎日(rì )いくらかずつ読ん(🍣)だ。たいて(🔌)いは少年向きの雑誌や伝(yú(😷)n )記類だったが、恭一の本(🎥)箱か(🔰)ら、(🌸)美しく装幀(zhēn )された詩集や歌集(🖲)などを、ちょい(🚒)ちょ(⏩)い引き(🕑)だして読むこ(🌠)ともあ(🚭)っ(🐢)た。むろんそのいずれもが、(🤶)彼にはまだ(🔗)非常にむずかし(🔷)かった(👺)。しか(🌨)し、恭一におり(📄)お(🏑)り解釈(shì(🚒) )かいしゃくしても(🎸)らったりしている(🧑)う(🌡)ち(🔛)に、詩や歌(gē )のこころというも(🛒)のが、(📯)いつと(🍉)はなしに(🧚)彼の感情にし(🤝)み入って来(lái )た。そし(📍)て(🗞)、時には、寝(🔁)床(🎂)にはいってから(🕗)、自分(fèn )で歌(📧)を考(🌍)(kǎo )え、そっと起(🌳)きあがっ(📜)て、それを手(〽)(shǒu )帳(🔨)(zhàng )に書(shū )きつ(🔩)け(🤜)たり(🔖)する(📀)こと(🍝)もあった。
門(mén )を出ると、無念(niàn )さ(🛳)が急にこ(🏖)み(🕧)あげて来て、(🤮)涙がひ(🔹)とりでに頬(jiá(💔) )を流れた。だが、同(tóng )時に、(📞)不正に屈(🎐)しなか(🕚)ったという(🕋)誇りが、彼の胸(xiōng )の中で強(🧒)く波うっていた。彼の涙はすぐとまった(🥡)。彼は一(🥚)人(ré(🕜)n )で(🥢)歩きながら、(🕐)少しも淋しい(➖)という気(😇)(qì(🐡) )がしな(🎍)かった。「武士(shì )道(dào )」――「(💆)慈悲」(🥁)――今(jī(💼)n )日講(🐱)堂で見(jiàn )たり聞(wén )いた(⛔)りしたそんな言葉が(😧)、(🐓)いつの間(🤛)にか思い出されて(😇)い(🥀)た。そして、「慈悲(bēi )」と(📊)いう言(yán )葉は(😳)、もう正木のお(😗)祖母さんを思い出(🌬)させるよ(🏩)うな、そんなや(💎)さしい言葉ではないように思われて来た。
も(🍻)っとも(🗞)、生徒間(〰)の噂によると、校内に二人(♊)や(💅)三(sān )人は、(🌎)尊敬(jìng )に値(zhí )する先(🎛)生が(🤔)いな(😵)いでもないらしか(💮)っ(🔐)た(😦)。また(📸)、(🦓)入学式(🤹)(shì )の時に、(🐔)彼が校長からう(👖)けた印象(xià(👜)ng )も、まだすっか(🐗)り消えていたわけで(🖤)は(😉)なかった。し(❄)かし(⛱)、そうした先(xiā(🏊)n )生(🍩)たちは、次(📗)(cì )郎(láng )たちとはまるで(🏜)べつの世(🧐)界(jiè )に住んで(🔨)いるようなもので、め(💼)ったにその顔(yá )をのぞく(🍠)こと(🛢)さえ出来ないのだった(🎭)。次(💻)郎は、そ(👲)の(😂)ために、中(💜)(zhōng )学校というと(🎩)ころは、(💞)小学(🧠)校に(🕤)くらべてずっと奥(🐮)(ào )行があるような(🍑)気(〰)も(🥠)し(🌳)たが、(📵)また(📃)いやに(🦔)不便な(🖲)ところ(🎙)のよ(🤲)うにも思った。
「僕もそうだろ(⚓)うと(🔕)思うが……。」
第(📹)一、入学の(📉)当初から、五(wǔ )年(🛺)生の間に(🤫)「生(🥛)意気な新(🌩)入生(🏅)」とし(🤰)て有(yǒu )名に(💸)なっていた彼は(🎨)、彼らに鉄拳(🌊)制裁(🔌)の(👬)口実を与えまいと(👉)して、(🍫)校内で(🐯)は無論のこ(💛)と(✂)、ち(🦐)ょっと散(⛓)歩に(🔳)出るのに(😵)も、始(🔼)終頭を(📲)つかい、気を張(zhāng )っていなければならなかった。「狐」や「三(🚲)つボ(😴)タン」のよ(🏳)うな上(🍢)級(jí )生に対(duì )して、卑(bēi )屈ひく(🌇)つにもならず、(🥢)言いがかりもつけ(🛒)られないよ(🌹)うにするに(🎆)は(🐹)、次郎の苦心も、実(shí )際並(🥖)たいていで(😴)は(🐨)な(💇)かったのである。彼(bǐ )はち(🗒)ょっと(📡)門口を出(chū(🌩) )るのにも、必(bì )ず制(zhì )服(fú(🏦) )制帽(🥄)をつけていた。街角では、一(yī )応(🆖)四(🎏)方(🐣)(fāng )を見渡して(📎)、五(🧢)年生の姿が見えると、(☝)相手(⏲)(shǒ(🤢)u )がどこを見(💤)(jiàn )ていよ(😰)う(🍝)と(🦈)、そ(🗞)れ(🥓)に対してきちんと敬礼をし(💁)た。むろん(🥠)、校(🛂)則は、どんな些(xiē )細な(🤔)ことでもよく(🆕)守(💼)った。そ(♈)の点では、人一倍(🐬)(bèi )細心な(🔚)恭(gōng )一で(😄)すら(🗼)、彼の几(🚌)帳面(💄)きちょ(🏋)うめん(📛)さをおりおり冷やかしたくら(🥎)いであった。その代り、(🚓)彼は、今後五年生に無法な暴(bào )行を加えられた(🐔)ら、退(🤜)学処(chǔ )分(fè(🚊)n )の危険を冒(🏋)(mào )しても、思いきって(🚿)反(🤩)抗(🐒)(kàng )を試(✉)(shì(🐓) )みようと(🦖)、(🛳)固(🔁)く心に誓ってい(📰)た。彼(😞)が彼の小(🎂)刀(🚚)ナイフ(🥙)を筆入(🚼)に入れないで、いつも衣嚢(🏯)かく(🚳)しに入(rù )れていたのも、実(⏯)はそのためだったのである。
「僕(pú )もそうだろ(🏰)うと思うが(🚛)…(😞)…。」
(➿)と、(🥎)次郎は大沢(👥)をさげす(📉)むように見(jiàn )て、
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