静(🧦)坐(zuò )は十分足らずで終わった。
(🏉)そ(🎠)して、次(cì(🏺) )郎のほうをちょっとぬすむように見ながら、
「(📞)どの方面の希(📿)望者(zhě )が(⛺)多かったん(🌸)です(💯)。」(🛎)
やが(💄)て(👯)朝(📛)食の時(🚓)間になった。次(cì )郎は箸はしを(🥄)にぎっている間も(🏝)、(🌈)ときどき(🎙)眼をつぶって、何(hé )か考えるふ(🛁)うだ(🤲)っ(🍈)た。
「そう(😤)かもしれませ(🐲)ん(🍈)。しか(💑)し(😨)、(🏈)それはやらないほうが(🍚)いいでしょう。板木ばん(🥌)ぎで起きる約束や(🌖)くそくをした(🍛)んですから(🦋)。」
相(🐐)談(tán )は安易あんい(📟)にすぎるほ(🌲)ど、すらすらとはこび、ほとんど無修正(🎫)だった。特異(💵)とくいな行事(📿)を期待(🈲)していた塾生たちにとっては、多少(shǎo )物足(👈)りなく感(gǎ(🧘)n )じられたらしかっ(🔉)たが、(🌆)その(📍)ために(🔇)、これ(🕗)という強硬きょうこう(👐)な主張(🔄)も出なか(🔫)った。最も多く発言(👪)(yán )したのは(🍭)飯島(🎩)(dǎo )だった。しか(🍋)し、(💡)そ(🕓)れも、(🐧)自(🉑)分の存在(zài )を印(yìn )象(xiàng )づける(💄)目(mù )的(🐃)以上(🥃)の発(✳)言ではな(💨)く、たい(👙)ていは(⬛)原(yuán )案賛成(chéng )の意見(jiàn )をのべ、同時(💐)に進行(há(🗨)ng )係を(🐱)つ(🕋)とめる(🕯)とい(🎅)ったふうで(🕸)あった。田川は、は(🔲)じめから終わりまで、一(yī )言も口をき(⏱)かなかった。
ただ、組織に関(🎬)す(🚈)ることで、室編(📲)成のほかに、(🎶)生活(💟)内容(ró(〰)ng )の面から(🚬)、い(🚦)ろいろの部(🅾)(bù )が設けてあ(🍆)り(⏸)、(🅿)全(🤬)員が期間(📕)中に、一(yī )度(dù(⏱) )はどの(😕)部(📖)(bù )の仕事(🎼)も体験す(😁)ると(🤹)い(🔕)う仕組みになっていたの(📩)で、(🍝)そ(🕟)の運営(yíng )の方法や(📓)、人員の割(gē )り当てなど(🍿)につ(😱)いて、い(✊)ろいろの質問が出(🌘)(chū(👂) )、その(🌳)説明(míng )に大部分(💗)の(📝)時間がついやされたのであった。
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