「五年生(shēng )、こわくない?」
さて、七月(yuè )になって(🖌)、お浜か(🗃)ら、俊(✊)亮にあてて(🤙)一(😭)通(💵)の葉(🤯)(yè )書が来た(Ⓜ)。
「僕もそう(🤝)だろう(🤐)と思(💅)う(🥒)が…(🤖)…。」
(🌔)大垣校(xiào )長の言ったそん(🧥)な言葉が、(♑)今更の(🥡)ように強く(🛎)彼(bǐ )の胸にひ(🎂)び(🏣)いて来た(😴)。
恭一はいかに(🛴)も不安そ(🚎)うな顔をし(🌞)ている(🌯)。
しばらく沈(shě(🍙)n )默が(🛣)つづ(🃏)いたが(❎)、大(dà )沢はに(🍦)こに(🌷)こして、
「(🖕)そうか。で(🧣)、ど(🕟)うする(🦆)んだい、こ(🥕)れから(〰)?」
「元(👯)来、正義は階(jiē )級にあるんじゃない(😧)んだ。どん(💾)な(⛲)階級(jí )に(😮)だっ(🎂)て、正(🐡)しい人もいれば、(😅)正しくない人もい(🕞)る。正(🏨)義は、それを(🏏)もっている一人一人の胸にし(🧟)かない(😞)んだ。五(⏩)年生は五年生なる(👭)が故に正義(🚏)の(🥕)持主ではない。同様に僕(🚄)(pú )ら(🐹)も、四(🎂)(sì(👀) )年(niá(🍹)n )生(shē(👧)ng )なるが(🚉)故(🕎)に正義の擁護者(👀)だと主張する(🧛)わけ(🕵)に(🐒)は(🤭)いかない(😌)。四年(🏯)生とか五年(🏋)生(shē(😐)ng )とかいうこ(🤕)と(🍞)は、(🍓)要(yào )するに正(📒)義(yì )とは何の関(🔤)(wān )係もないこ(🐠)となんだ(👓)。それをいかにも関係が(🐩)あるかの(🎺)ように思(🎰)い(📽)こんでい(👢)る(👕)とこ(🌌)ろに、この学(xué )校の病(bìng )根があり、校風のあがらない(🛒)大(dà )きな(👐)原因があ(💔)るんだ。この学校では(🐗)、上級の(🚦)名(míng )に(🤝)おいて(💡)いつも正義(yì )が蹂(ró(🥃)u )躙じ(🕸)ゅう(♎)りん(😌)されている。現に本田の弟の(🛩)場(chǎng )合が(🈺)それだ。僕はも(🐲)う一度(dù )はっきり言(yán )う、正義(yì )は階級になくて人にあるんだ(🕥)。も(🎮)しそうで(🍱)なけ(🔡)れば(🚗)、全(🕋)校一致も期待出来ない。それ(🐉)が期待(🙈)出来(⏮)(lá(😬)i )るのは、(🌼)正義が(🏊)階(jiē )級の独占物どくせん(❣)ぶ(🏳)つでなくて、何人(🏞)の胸(xiōng )にも宿(💁)りうるか(⚫)らだ(🥨)。だか(🐰)ら僕は(🤗)、(🤶)同級生(🍊)の団結より(🌚)も(🎲)、正しい(🔒)人(😤)の団(tuá(🤢)n )結(🔎)が先ず必要(yà(🛂)o )だと思う。僕は四年(🌬)生(🐖)を愛(⏩)し、五年生を憎むために、(🐾)本田の弟を(🈯)バック(🦌)しよう(💝)と言うんじゃない。僕(pú )は学(xué(🍆) )校(xiào )全体を愛するんだ。学(📄)校全体(tǐ )の正義を愛(👱)するんだ(🕍)。そのためには、(🧦)本田(🏋)の(🌺)弟の(🏞)よ(🔄)うな、不正に屈(⛓)(qū )し(😬)ない(💫)魂を(🤷)あくまでも擁護しな(🤞)け(🧐)ればなら(🔒)ん(🏅)のだ。問題(📵)は(😵)、四(sì )年生の(🌽)権(👻)威がどうの、名誉がど(🏅)うのとい(⏬)うよ(➕)うな、そんなけ(🌯)ちけちしたことにあるんじゃない。大垣校(🥢)(xiào )長の謂いわ(🕶)ゆる大慈悲の精(jīng )神に生き、全校の正(zhè(🔫)ng )義(yì )を護ろ(🤔)うと言う(🤚)ん(🚊)だ。おれの言ったことを誤解(jiě )せんよ(✅)うにしてくれ。」
彼(📫)は校友(🐯)会(💢)誌(🏇)に(🏝)目(🍃)をさ(🍢)らしながら、おりおり心(xīn )の中でそうつぶやいた。彼が幼(yòu )い頃(qǐng )恭(gōng )一(yī )に対して抱いていた競争意(yì(Ⓜ) )識(shí )は、こ(♿)うして、知ら(🤑)ず織(zhī )らずの間に、形をか(📣)え(🚬)て再び芽(yá(😔) )を吹(chuī )きはじ(🕤)めているらし(📤)かった。
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