先生は、しかし、まもなく顔(🐚)をま(🉐)っすぐにした。そして、こ(🌗)れま(😵)での(🛬)激しい(🌘)調子(zǐ )とはうって(🧠)代(dài )わった、(💉)沈(shěn )しずんだ調(🌥)子で言葉をつ(😧)づけた。
次(✉)郎(láng )は、いきな(🐯)りぴしりと胸に笞むちをあて(💋)られたような(🏷)気(qì )がし(👱)た。かれの眼には、大(🎡)(dà )河の、(🕧)今朝のしずまりきった(👙)静坐の姿(zī )が(💥)ひと(🤡)りで(😿)に浮うかんで来た。むろ(🔱)ん、先(🕴)生(🔭)に返す(🗿)言葉は見つ(💶)か(🍊)らなかった(😽)。先生は、(🛒)すると(🕋)、微笑びしょうし(🧔)な(📱)がら、
左(💬)右(yòu )の窓の下に、小便つぼ(🚵)がそれ(👻)ぞれ七(qī )つほ(✡)ど(🕷)並(bì(😓)ng )ならんでお(🆗)り、そこを(🐛)四人の塾(shú )生(🚂)が二(èr )人(👨)ずつ(🗒)にわ(👉)かれて、棒(🍍)だ(📳)わしで掃(sǎo )除して(🍅)いたが、その中(zhōng )には、大河(hé )の姿(🔋)は見(jiàn )えな(👏)か(😦)っ(🥖)た(🚦)。
「田川君の(⛅)ほかにも、まだよく納得がいかないでいる(🔱)人がたくさん(🥡)あ(📢)るだ(⛵)ろうと思(sī )うが、(🚡)そうし(🛩)た根本問(😗)題につい(👇)ては、これ(🐄)から何(hé )度でもむしか(🔀)えし(➕)て話(huà )し(🌿)あう(🛐)機会(♑)(huì )があるだ(🗓)ろう。そこで、それはいちおう未解(🦁)決(⛅)のま(🎯)まに(🌎)して、ともかくも具体的(de )な(📼)問題にはいることに(🏽)しょ(➰)う。じゃあ、時間もおそく(🈷)なったし、私のほ(🥈)う(🚉)か(🤥)ら案(🥑)(àn )を出す(👓)ことにするよ。」
(👑)静坐のあとは遥拝(bài )よ(🆕)うは(😌)いだった。―(🈂)―これは(👭)皇大(dà )神(😫)(shén )宮こう(📄)たいじんぐ(🏳)うと皇居(🎪)こうきょ(🎨)に対する儀(yí(🆎) )礼ぎ(🗝)れ(🍱)いで(💶)、その当時は、極左きょくさ(⛵)分(🕚)子や(💷)一部のキリス(🚂)ト教(jiāo )徒(👎)以外の全(🧘)国民によ(📃)って当然(🎚)な国(📖)(guó )民儀(🥦)礼と認め(❎)られ、集団行(háng )事(🎵)(shì )においてそ(💤)れ(📪)を欠くことは、(🥀)国民常(🔧)(cháng )識(🗽)に反する(🦁)ものとさえ(🥚)考えられ(🥛)てい(🤢)たので(👆)ある。
「やはり強(qiáng )制が必要だというのか(📣)ね。そ(🍞)れじゃあ話は(🎬)ま(🕣)た逆(🌾)もどりだ(🎺)。」(🗽)
(📬)とあいさつして、大河に近(jìn )づいた。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025