「(🧜)そ(❌)こで、四(✔)年(✖)生(🍟)の(💺)責(🌰)任(rèn )いよいよ大なり、だ(🔀)ね。」(❔)
「だから(🚶)、ぺこ(🎺)ぺ(👚)こしないで(⛔)もすむようにして(🔢)や(🍟)ろうか(🔣)って、(🎋)言ってるんだ。」
「何で(🌗)も、新入生(🏹)に対して、上級生が訓戒をしてい(🚷)るの(⬆)に、地べたばかり見て(🚖)聴(tīng )い(💁)ているのは(🧛)無礼だと(⚡)か(🔷)言っ(😫)た(🌪)そうだ(👷)。」(➖)
「(🐷)さっ(🙁)そく会(huì )ってみ(🏖)たくなったね。今(jī(🚃)n )日(rì )、君の(📄)家(jiā )に行ってもいいかい。」
(🎓)と(😅)、自(zì )分(👵)で自(🔲)分(fè(🏷)n )を励ま(⛷)し、どうな(🚘)り気(qì )持(🛤)を落(😩)(luò )ちつけることが(🌍)出来た。
恭(🆖)一は、もう(🛄)そ(🍅)の頃には、詩や(🦓)歌を(🚸)か(💍)なり多く(👳)作っ(🐲)ており、年(nián )二回発行される校友会(🌛)誌には、(⛴)きまって(🔴)何(🔆)(hé )かを発(fā )表していた。次郎に(🗼)は(🍦)、それが世(shì )にもすば(🍊)らしいこと(🎖)のように思えた。そのために、彼(bǐ )の(⛳)恭一に対する敬愛の念は、これまでとはちがった意味(wèi )で深(🕣)まって行った。が、同(tóng )時(shí )に、彼(bǐ )が(🧘)、何かし(🕢)ら、恭一(yī )に(🔀)対(😈)して妬(💻)ね(⚫)たましさを感じはじめ(🎢)たことも、たし(💬)かだった。
「あるとも(☕)。われ(🌍)われは(😶)もっ(👞)と堂々たるところを見せてやる(✨)さ(🌽)。少くと(🐈)も、狐(💫)(hú )の奴(🙊)みたいな、へまはやらん(🧟)よ。あい(📊)つ(🐐)、(🐅)自分からわ(📗)なに飛びこん(😽)だようなも(🎄)のだからね(📅)。」
二人は校門(mén )を出てからも(📴)、しきりに(🦎)次郎の(🙏)ことを話(huà )し(💝)ながら歩(👂)いた。
「だ(🤑)いいち、弟の方が本(🌦)田を相(🍷)(xià(❕)ng )手にし(🤑)ていないのだろう。」
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