ゆうべの懇談(🤞)会で(🔯)、日々の掃除(chú(🏋) )の分担は管理部で割りあて(⚡)、毎(💖)晩就(jiù )寝前しゅ(📬)うしんまえに(💓)、(😺)翌(yì )日(rì )の分(fè(⏺)n )を各室(🤯)に(🗡)通告するということに(🖥)きまったのだったが、(🛠)その管(😭)理部(✝)の責任を、最初(🌒)の(🎩)一(🔒)週間(💢)第五室が負(fù )うこ(😦)とになっている(🎴)関係上(❄)(shàng )、だ(💬)れし(🏽)もい(🛤)やが(🏸)る(😇)便所掃除(🏚)を、まず(🔐)手始(🏳)めに自(zì )分(fèn )たちで引きう(🙉)けるこ(🎯)とに(🚎)したもの(🐢)であ(🐲)ろ(😂)う(✂)。そ(🚭)れは(♋)それで、(👦)むろ(🖐)ん(🌭)いいこと(🌤)にち(🖍)が(🦒)いない。しか(🆗)しあたりまえ(🌅)以上のいいこ(♓)とでも(🤧)なさ(📝)そうだ(🥡)。――(📩)次(🌐)郎は、つい(🖐)、そ(⛴)んな皮肉(ròu )な気(🕐)(qì )持ちになっ(📢)たのだった(🛋)。
食後に(👆)は(🏉)、みんな(🤕)卓についたまま、雑談(tán )的に感想を述べあ(🔖)っ(🏞)たり(🧤)する時間が設けられて(😦)いた。次(💆)郎(láng )は、その時間が来るのを待(📸)ち(🍦)かねてい(🚳)たように(🧟)立ちあがった。そして、みんなに今朝の(🏜)起床の(🐩)板木(🎵)のいきさ(📫)つを(📬)話し、最(🌅)後に(🐞)つけ加(🐺)えた。
それは第二の(🕣)笞だ(🤶)った。しかも、第一の笞よりはるかにきびしい笞だ(🔆)った。
(㊗)次(🛏)(cì )郎は、そんな対話の中に(👩)も、(⬜)友愛(à(🌄)i )塾に課された大きな問(wèn )題(tí )があると(🛡)思った(🔏)。そ(👷)し(🎑)て、かれ(🎆)らの話(huà )がど(🧣)う発展していく(🏂)かを興(📩)味(🚮)をも(😭)っ(🎶)て待(🛩)っていた。かれら(🥀)は、しかし、笑ったあと、急に口をつ(🍿)ぐんでしまっ(🐽)た。次(cì )郎が大便所の(👒)中に(🤮)いることをだれかが(♎)思(sī )い出(🥫)し(🥫)て、みんなのお(💦)しゃべりを制(✡)(zhì )止(🏣)(zhǐ )する合い図をした(🐺)ものらし(🛌)い。
掃除が(🐎)すっか(🥗)りすみ(✋)、洗(🙅)面(🗂)その(⤴)他を終(🔸)わると(⌛)、みんな(🤙)は広(👱)(guǎng )間(jiān )に集まって朝の行事をやる(🆓)こと(🤨)になったが(🥀)、それま(🐃)でには、起床からた(😎)っぷり四十分ぐ(🙁)ら(🙂)いはかかって(🕯)いた(⛩)。次郎が、これ(🌿)ま(📂)で毎(mě(😯)i )朝(chá(🧟)o )、空(⚫)林庵の寝ざめに親しんで来た雀す(⛷)ず(🛬)めの第(🚬)一(🔦)声がきこえるのは(🎦)、ほぼそ(🕸)の時刻だっ(🏏)たのである。
朝(🐪)の(🔼)行事は、(🍫)まず室内(🥔)体(tǐ )操(cāo )にはじ(👝)まった。それは友愛(ài )塾(shú(🕹) )のために特に考(kǎo )案さ(🔌)れたもので、その指導も指揮(huī )しきも次(cì )郎の役割(gē )だった。体(tǐ )操がすむと、朝倉先(🥟)生(🎞)(shēng )の合(hé )い図(tú )で(🍸)静坐せ(🌉)いざ(🎇)に入った。これ(🖱)は(🧠)就寝前の静坐にくらべると(🐷)、いくぶんながかったが、それで(🛵)も、せいぜい(😯)十四(sì(🏋) )五分ぐらいだった。次郎は、(🛢)今朝(📑)も(😇)足音をしのば(🙆)せながら、塾(🔇)生(shēng )たちの姿(🍷)勢を直(zhí )してやった。
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