(💜)朝倉(🍴)先生(🤴)は(🌩)、それ(🛺)っ(🛺)きり口(💩)をつぐんでいる。次郎はい(🐸)よいよ不(bú )安だ(🎀)った。もし先(🧒)生の話がそれ(👊)で終わ(😨)ったと(🛹)すると、大(dà )河に対してはむ(🐒)ろんのこと、あと(🔮)でほんとうのことがわ(♐)かった(🙇)場(chǎ(➡)ng )合、他(tā )の(🍳)塾生たちに(🍳)対しても、このま(🤫)までは決(😵)していい結果をもたらさないだろう。
「これで、とも(🕛)かくも、ここの生活(🎉)(huó(🏵) )設計が(🏻)おたがいのものとして(👇)できあが(💢)った。おたがいのもの(👧)と(🖇)して(😀)でき(💽)あが(👽)っ(🚼)た(🎶)以上、それがう(⏭)まくいかな(😙)け(⬅)れば、(💆)おた(😝)がい(👅)の責任(rèn )だ。むろんこの設計は、明(míng )日からのすべり出し(📈)に、いちおうのよ(🚷)りどころを与(✔)えたまで(😰)で(🚄)、(👀)これが最(🛅)上の(👟)もの(🌠)であるとは保証できない。だから、(😤)だんだんやっていくう(🎏)ちに、不都合(✔)(hé )な点が(🍟)あれば(🌔)、いつ(🥨)でも修正(zhèng )しよ(🏏)うし、また、(🎱)新しい(🚧)案が出て、(🏨)それがいいものであ(🌤)れ(🏅)ば、どしどしとり入(rù )れて行くことにしたい。そう(🐵)いうことをやる(🕞)のも、(😻)やはりおた(♐)がい(🐉)の(🔒)責任だ(🎇)。あ(🌳)らた(🏠)め(💶)て言う(😆)が、友愛(ài )と(💛)創(🦏)(chuàng )造、この二つを精神(shén )的(de )基調として、(🐶)これからのお(🛐)たがいの生活を、すみ(🌖)からすみまで磨(mó(⛹) )みがきあげ、(⛴)いきい(📯)きと(💊)した、清(qīng )らかな、そ(🎦)して楽し(💃)いも(📺)の(🏿)に育て(📠)あげ(🔒)ていき(🕰)たいと(🥗)思う(📦)。」
「もう(🔗)いい(🔢)でしょう。ずいぶんなが(🔏)いこと(🥓)打(dǎ )っ(😞)たんじゃあり(😔)ませ(📁)んか。」
「僕(pú )もそう思って、(🌭)わざわざ廊(láng )下に出て見たんですが、当(😓)(dāng )番(💙)(fān )は大河君(🔮)だったんです。」
食(🆘)後には(🏞)、みんな卓についたまま、雑談(🏿)的(🎎)に感想(⛪)を述(🅰)べあったりす(👈)る時間(jiān )が(🕝)設け(🌷)られていた。次郎(láng )は、その(🔮)時間(😇)が来(lái )るのを待ちかねてい(🆑)たように(🔍)立ち(🖱)あがった。そして、みんなに今(〽)朝の起床(chuá(🈵)ng )の板(😢)木のいきさ(🐛)つを話(huà )し、(😏)最後(hòu )に(👑)つ(🍰)け加えた。
(🏈)か(🤜)れは(🍄)、自分の(💁)部(bù )屋の(👑)掃除(chú )をすま(🐷)すと、そ(🔳)っと事務室(shì )との(💘)間(👌)の(🤠)引き戸をあけた。いつも(🐸)な(😊)ら(👣)、そのあと(🤕)すぐ(🐠)事務室の掃除に(✴)とりかかる順(shùn )序だった(😐)が(❔)、(🤕)しばらく(🥈)敷居しき(🍘)いのとこ(🥗)ろに突っ(🔦)立っ(😸)て耳(🌉)をすました。それから、足音をしのば(✍)せるようにして入(🕝)り口に近づ(🍔)き(🥖)、ドア(👒)を細(xì )目にあけて、板(bǎn )木(😢)の(🚔)ほうに眼をやった(🍖)。板木(mù )は、事(shì )務室前(🌟)の(🥁)廊(láng )下ろうかと中(zhōng )廊下との角(🙏)に、斜(xié )ななめ(📰)向きにかかってい(😒)たので(🏴)ある。
越(🌙)前永平寺え(🥏)ち(♑)ぜんえい(🎭)へい(🚹)じに(🔡)奕堂え(🎱)きどうという名高(gāo )い和(👱)(hé )尚おしょうが(🧟)い(🔴)た(⚡)が、ある朝(🧣)、し(🎉)ずかに眼を(✳)とじ(🤔)て、鐘(🚸)楼しょうろうからきこえて来る鐘かねの音ねに耳を(💩)すまして(🌦)いた。和尚(👠)は、(😢)今朝の鐘(🎓)の音には、いつもにない深いひびきがこ(🌘)もってい(🍴)るよ(🔽)う(📔)な(🛅)気がしたのである。
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