この教(🔛)員室の空(kō(🌥)ng )気(👼)(qì )の中で(💂)、(👂)広(guǎng )岡先生(shēng )は由緒(🥠)いわれの(💡)あり(🙀)そうな古(🚽)い彫のある(🦔)銀煙(🐌)(yā(🎺)n )管ぎん(🥌)ぎせ(🧥)るの(🙄)音(✝)をポンポン響か(♉)せた。高瀬は癖のように肩を動(🏃)(dòng )ゆすっ(🔸)て、甘(gān )そうに煙(🈁)草を燻くゆ(📈)らして(🐑)、楼(🤚)階(jiē )はし(🎌)ご(🎌)だんを(⛪)降りては生(🍾)(shē(🕺)ng )徒(tú )を教えに(⛄)行っ(🍏)た。
新緑(lù(👾) )の頃のことで、塾(🤛)のアカシ(🤮)ヤの葉は日(🧙)にチラチラする(💐)。薮(🚹)やぶのように茂(mà(😨)o )り重なった細(🧐)い枝は見上るほ(🏐)ど高(gāo )く延びた。
と復た先生(shēng )が言(yán )った(🤦)。
彼(🤣)は持(😤)って来た馬鈴(🌥)薯の種を植えて(🌇)見せ、猶なお、(🐱)葱(cō(💯)ng )苗(🔈)(miáo )ねぎなえの植え方(🚶)まで教えた。
「私も聞きました」(🤼)
(♐)この光(🏡)景さまを(🥈)笑って眺(tià(🍩)o )めて(❣)いた高(gāo )瀬(🔙)は自分(🛹)の方へ来(lái )た鞠子に言(🈂)っ(🍌)た。
奥さんは(🚖)性急(🥂)せっかちな、(🐧)しかし良家(jiā )に育った人らしい調子で、
翌朝高瀬は塾へ出よ(🏡)うと(🏌)して、例(lì(🏂) )のよ(〽)う(🤡)に鉄道(dào )の踏切(🏹)のとこ(🌖)ろへ出(chū )た(😛)。線路を渡って行く塾(shú )の生徒な(〽)ど(🚫)もあった。丁度(dù )そこで与良町(dīng )よらまちの方から(🎥)やって来る子(🤝)(zǐ(🖍) )安に逢(☔)った。毎(🧛)時いつも(😬)言い合せ(🎨)たよ(😬)うに(🍩)皆なの(👃)落合うとこ(🗞)ろだ。高(🔱)瀬(🔇)は子(zǐ )安を待合せて(🌿)、(😍)一諸に塾(shú )の方(fā(🚕)ng )へ歩い(🐔)た。
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