「すると、(🚐)馬(😴)田(😦)はこのままほ(🚣)ってお(🌪)く(🎡)つも(💕)りですか。」
道江(👳)は敏(🍼)子(🤓)(zǐ )を見て言った。
この採点表の波紋は(🔘)決(✂)して小(🗳)さ(📴)く(🤢)なかった。押(🅰)し(🍝)よせた生(shē(🛄)ng )徒(tú )たちにまじって、(🚶)あと(🍋)では先(🤕)(xiā(🚏)n )生(🌥)たちま(♐)で(🈯)が代る代るの(🚸)ぞ(💄)きに来た。生(〰)徒たちは(🕡)、採点(diǎ(🐴)n )表(🔷)にのっ(🕐)て(🚓)いる先生が来(lái )ると、一々(🛩)その点数(🏉)を(🎇)大(dà )声で(📳)叫んだ(❤)。中(zhō(📻)ng )には(🥢)、備(🏪)考欄(lán )まで読みあげる者も(🔟)あった(🥠)。先生の中には、自(zì )分で自分(fèn )の綽名(🐺)(míng )をよ(🌵)く知(🌟)っている先生(➖)もあり、そうでない先(🚁)生もあったが、そんなことで、どの先生もいやで(🍯)も自分(fèn )の(🥈)綽名をはっきり知(zhī(🏎) )らされると(⏩)いう(⏪)結果(🏅)になった。もっと(👲)も(🧛)、(🏍)中(🏫)学(xué(🔧) )の先生で、自分(🏠)にかぎって(🧦)綽名はないなどと安心(💥)し(😅)ているほどい(🐌)い(📡)気(🤐)な先生(🗡)はないはず(🗓)なのだか(🍮)ら、それは大(dà(👁) )し(👶)たこ(🐩)とで(🚑)は(🐘)な(🔨)かったかも知(🈚)れない(🕙)。しかし、綽名とい(🥃)っしょに、自分の(🐢)点(diǎn )数(🌜)ときびしい評語(yǔ )とを(🥫)知らなければなら(💠)なか(🌚)ったということは、何といっても最(👄)近の大(dà )きな試煉(là(💤)n )であったに相違ない。ある先(📸)生は顔をひ(🍅)き(🐪)つらせ(🎖)てガ(🍋)ラス戸のまえに棒立にな(🚑)り、ある先(xiā(🤣)n )生(shēng )は(🙎)一(yī(🐚) )たん顔をまっかにし(🌅)たあと、強いて微笑をも(🛹)らした。し(🙁)か(🚓)しどの(🔽)先(xiān )生も(🚖)最後(💈)(hòu )には、(😢)自(📟)(zì )分(fèn )にはまるで関係(xì )のないことだ、と(🌖)いったような顔(🔛)を(🍵)し(🌱)てそ(🧡)の場を立ち去った。た(🍜)だ「(🐃)あざ(🆘)らし」先生(shēng )だけは、(🐻)その綽名(💡)が自(🕓)(zì(🦀) )他(tā )共にゆ(💇)るす(🍑)ほど有名にな(😂)ってい(🐖)て、ごまかしがきか(🎬)なか(✏)っ(👐)た(👵)ため(🍔)か(💷)、それ(🛶)と(💡)も、(💫)備考(🌀)(kǎo )欄にあった通(🐛)(tōng )り(✴)、事実(shí )粗野の稚(🐢)気ある(🍞)性格(🥖)(gé )の持(chí )主(🍢)(zhǔ )であ(😢)ったため(🌇)か(🐽)、その大きな口を思(sī(🎇) )いきり横にひ(🍷)ろ(✏)げて、よごれた(😷)上(🚝)歯(chǐ(🔇) )をむ(🐢)き出し、天(tiān )井を向いた鼻(bí )の下に(🌤)灰色のあら(🥩)いひげ(🕥)を針のように立て、内をのぞきな(💫)がら、(💘)「わ(🐒)っはっは」と笑った。そ(😄)して、(🛺)「わしだけは合(🌪)格の(🤗)見(⚡)込が(🍦)あるちゅう(🔒)のか。どうかよろし(🔠)くたのむよ。」と言うと、くるりとうしろを向(xiàng )いて、も(🥀)う(💿)一度「わ(👠)っ(🥗)はっは」と笑い、歯(chǐ(📟) )をむき出(🚫)したまま、(🐯)むらがっている生(shēng )徒(tú )たちを(✂)押しわけ(➕)て帰(guī )って行った(🉑)。
「失敬(jìng )だと(😵)は思(sī )わんのか。」
次郎は、それでも返事(shì )をしな(🎹)い。視線はやは(🍤)り馬(mǎ )田の眼に一直線に(🏯)注がれたままである。
「用がないか(🏵)らさ。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025