(最初の朝(🐸)の(🥒)板木の音(🏁)(yīn )が、こんなだ(🎣)ったことは、(🎙)それまで(🧦)に(♋)まったくないことだ(🤨)。だれだろう、(♌)今朝(👁)の当番は?)
「ええ、とくべ(🛷)つ露骨ろこつな(🦆)よ(🕍)う(🙊)で(🔭)す。」
「う(🚒)む。それはきい(🌉)た。しかし、私が何もかも知っていた(🈲)ことにすると(🌋)、君(🏴)(jun1 )の(🧤)名(míng )前だけで(🐨)なく、大河の名前も出さ(🦆)なければな(⬅)らな(🏍)く(📑)なるん(😢)でね。」
も(🔒)う(🕹)そのころには(🤼)、塾生た(🚎)ちは、室内の掃除整(🗯)頓をすべ(💩)て終わ(🤬)って、最後に、廊下(💥)や、玄関げ(📙)んかんや(🥀)、その(💋)ほかの出入り口の掃除にかか(👧)っている(🕊)と(🕔)こ(🔝)ろだ(🆓)った。む(❔)ろんそう(🚈)した掃除(chú )も、分担ぶ(🌵)んたん(👳)は一(🎭)通りき(🐘)ま(🗣)っ(☔)ていたが、厳(yán )密には境界が定め(🥃)られな(👣)い(👆)ために、塾生たちはかな(🕺)り入(rù )りみだれていた。
「私(✊)は、(🤷)大河を(🔧)そんなふうに(🤲)思うのは(📷)、むし(🈺)ろ大(dà(👍) )河に対する侮(wǔ )辱だという気も(💢)す(🦎)るんだがね(👊)。」
静かな空気(qì )の(🕧)中(zhōng )を(🐤)、え(🥂)ぐ(👶)るような(🕑)沈黙の数秒が(🏇)流れた(🚜)あと、朝倉先生の(🚪)言葉(🔹)が沈痛ちんつう(💟)につづけられ(🥪)た(🚽)。
朝倉(cāng )先生(🖕)は(🌦)、そ(🚰)こ(🔕)でま(🛥)た口をつぐんだ。塾生た(💥)ちの中に(🤚)は、(🏤)話(🚿)がそれで終(🛺)(zhō(♍)ng )わったのかと思(sī(🔢) )い、(⛓)そ(💓)っと(🗑)眼を(🎽)ひら(🙀)いて、先生の顔をのぞい(📲)て見たもの(🥅)もあった。
大河は板木を打ちやめ、けげんそ(🌬)うに次郎(láng )の(⏹)ほうを(🚑)ふり向い(🗻)て槌(🎶)をわた(🖕)した。次郎は、すぐ大河に代(🚭)(dài )わ(🧠)っ(👨)て板(bǎn )木(🏒)を打ちだ(⬇)したが、その打(dǎ )ち(😗)かた(🎢)は、一つ一つの音(🔷)が余韻よいん(🔃)をひくい(🏟)とま(💬)のないほど急調子で、いかにも業ごうをにやしているような乱暴さ(🆚)だ(⏺)った。
七 最初(🤨)の日曜(🎏)日(🚚)
「先生(shēng )は、ぼくのや(🐗)りそこない(🕷)を、どうしてあからさま(💍)に話してくだ(🤨)さら(🏸)なかったんですか。」
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