バラエティ番組《フェラ ニューハーフ》2行目ライン
フェラ ニューハーフあらすじ
「(♌)今のところ、平木中(zhōng )佐(🌽)の影響えいきょうで(🤡)どう(👙)こうというような(📜)こと(📠)は、全(🎰)然ないように思(🥜)(sī(🔢) )い(🐩)ま(🈸)す。」
「朝倉先生にも(⛄)しばらくお(😛)目(mù )にかかっていない(🔜)ので、近い(🥁)うちに、ぼくの(🛂)ほうから訪ねたいと思って(👏)いる(👶)。塾(shú )が(🐫)またはじまったそうだか(⛴)ら、(🍙)先生(🎗)も(🏏)君も(🏯)日(🔀)曜(yào )でなければひま(💐)がない(🛥)だろ(💁)う(🐃)と想像(🌐)そうぞう(🤔)して、(👳)だいたい今(⛓)度(dù )の(🍱)日曜を(✳)予(yǔ )定(🐼)してい(🙊)る。ぼくのほう(🛐)はたぶ(🛤)ん変更へ(👝)んこう(🔺)の必要はあるまいと思うが、君(jun1 )のほうでさ(😲)しつかえがあったら、(👈)す(⛳)ぐ返事をくれたまえ(💯)。さしつか(⏳)えなければ返事の必(💂)要はな(🔃)い。」(🗼)
次(🍖)(cì )郎(🔖)は(🈲)、朝倉先生(shēng )が、開塾最初(🎞)の朝(👏)の訓話(huà )く(😈)んわで、これほ(🕴)ど激はげしい言(yá(🍜)n )葉(🌜)をつか(🔑)っ(🔮)て、真(zhēn )正(👞)面から塾生たちに非(🚒)(fēi )難をあ(㊙)びせかけたのを、(➿)これ(🍡)ま(🤘)で(🦄)にきいた覚(jiào )えがなかった。か(🌦)れ(🔍)は、まだあとに残(🤽)されている自分への非難(nán )が、ど(🏻)んな言葉で表現(xiàn )される(🏑)かを、身がちぢまる思いで待(🙏)(dài )っていた。
七時(shí(🌾) )の朝食(📇)(shí )までには(😺)、(⛓)まだ(🎳)二十分ほど(😳)の(💕)時間(🚆)(jiān )が(🅾)あり、その間(🌌)に食(Ⓜ)事当(🔏)番は食卓しょくた(👎)くの準(zhǔn )備(🦍)(bèi )をやり、(🚦)そ(📷)のほかのもの(⛄)は、自由に新聞に(⭕)目をとおしたり、私用をた(😕)した(🧠)りするの(🔊)だった。次郎は、いつもなら、(⏪)こんな時間にも、(🔁)で(👫)き(🔖)るだけ塾生(shē(💴)ng )たち(🐧)に接(🐊)触(📇)(chù )せっしょくして、かれらの(🏓)感想(xiǎng )をきいたり(🐑)するのだったが、今日は、広(💺)間を(⏳)出るとすぐ、(🏉)塾長室に行(🎌)き、朝倉先生に向かって、なじるよう(🗨)に言(yán )っ(🌦)た。
そのあと、八時(🚮)から(💈)正午まで、「郷土社会(huì )と青年生活(huó )」という題目で、(🍺)朝(🏼)倉先(👒)(xiān )生(🌭)の講義があり、午(wǔ )後は(🖤)屋外(👶)(wài )清掃せいそ(🚓)うと(🛁)身体(👡)(tǐ )検(💄)査、夜は読(dú )書(🌪)(shū )会や(🔇)室(🔚)内遊戯(hū )ゆうぎなどで、(🤡)開塾(⭐)第一日(💳)の(🍀)行(háng )事が終わ(🥓)った。
「次郎さ(🍎)んの板木の打ちか(✅)た(💜)に(✒)は、行事(😲)の性質(zhì(😛) )や(➿)、そのとき(😘)どきの必(🙀)要で、少(🌌)(shǎo )し(♉)ずつちがった調(🏀)(dià(🏋)o )子(zǐ )が出(🎲)ますわね。あ(♒)たしは、それがいいと思(🏭)いますの。それでこそ、(🍙)その(➖)ときど(🛬)き(🎳)の気分が出るん(🔱)ですもの。板木(mù )だ(🗑)って、(🥡)打ちかた(📵)次(cì )第(dì(🌪) )しだいでは芸術になります(🎫)わ。あ(🚨)たし(🏌)、次郎さんの板木の音をきいていると、(🔁)い(🏏)つ(㊗)も(👖)そう思(sī )いま(🧜)す(📧)のよ(🗿)。先(🌖)生には叱(🉐)しかられるかもし(✊)れない(🚱)けれ(🚜)ど、今朝(cháo )の打ちか(🏓)た(🅱)だって、頭(🌑)かぶせにわるいとばかりいえな(😚)いんじゃないかしら。」
「こんな(🔞)寒い時には(🤜)、(🕛)ぐいぐいは(🤤)たらくに(🐢)限るよ。室長(zhǎng )なん(🚺)かになるもん(✂)じ(😳)ゃないね。」
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