それ(📊)で(🥤)も、その(📄)日は(🏜)、森(📛)(sēn )川(🧔)の教員適性審査(chá )以(yǐ )上(⬆)に大し(〽)た出(⛽)来(lái )事もなく、ひけ(🔊)時(🦑)から(🚪)二十分もた(🔰)つ(👩)と(⚫)、校(🗞)内には(🚜)生徒の姿は一人も見(jiàn )られな(🏪)くなった。た(🔇)だ先生たちだけ(🙅)が校長(🍫)(zhǎng )の帰りをまつために居残って(🌺)いたが(🖱)、(🏒)もう(🥊)話の種もつきたらしく、どの先(🏤)生も、(🏜)い(🤖)か(💂)にも所在しょざいなさそうな、それでいて(🚲)何となく落(luò(🕤) )着きのない眼(🚌)を(🛋)し(🕧)て、(🛳)教(jiāo )員室(shì )を出たりはいったり(🎰)していた。
彼(🌎)は、し(🧡)かし(⏬)、それか(🧗)らも、(🆎)校内を(♊)方々歩きまわって、上級の生徒(tú )たちが幾人かかたま(💝)って話(❗)し(📁)てい(🧥)るのを見(jiàn )つけては、その仲(🤟)間に(🛎)入(rù(🔀) )り(🌳)、それとなくストライ(🚯)キ(🕡)を煽動するようなことを(🙊)言ったり、(😰)次(cì )郎(⬇)をけなしたりすることを忘れなかっ(🚃)た。
「なるか(🔲)も(🥜)知れま(📙)せ(🔪)ん(⛲)。しかし、なったっ(📱)ていいんです。」
「そ(🛑)う(🏬)? あたしもついさっき来た(🌂)ばかりなの。」
次(🐒)郎(láng )は、そう言っ(⏰)て、視(shì )線を道江の方(🏻)に(✊)転じ(🌒)ながら、
松の木の(😮)間(👫)をもるひ(😡)っそりし(🚅)た日(🦅)(rì(🐀) )ざしの中(🈺)に(🔎)、砂地をふ(🔇)む靴(xuē )音(yīn )がざく(🐠)ざ(🥧)くと(🍤)異(yì )様に高くひびいた。そのほ(🈚)かには何の物音もき(📟)こえな(❎)い。
「本田の(⤴)や(😺)つ、どうした(📩)んだろう。いやに(📷)考えこんでばかりいるじ(🥁)ゃない(🛩)か。」
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