バラエティ番組《h な マッサージ》2行目ライン
h な マッサージあらすじ
「(🛸)い(⚫)つ(🍞)もこんなに起(qǐ )きないんで(🍀)す(🏵)か(📭)。」(👒)
「ええ、(🙁)と(❌)くべ(👝)つ露骨ろこつなようで(🎢)す(🍭)。」(🈁)
(⛺)かれが、(😌)便所に(⛹)通ずる廊(🐘)下の(💑)角をまがると、一段(duàn )さがっ(😺)た入り口のたたきの上に立っ(🕠)て、何(hé )か(😶)し(🛫)き(👩)りと声高こわ(🗽)だ(🎺)か(⛰)に(💹)がなりたて(🔏)ている(⏫)一人(🍹)(rén )の塾生がいた。見(jiàn )ると、飯島(❎)好造(🕌)だった。
「すると、起こ(🙄)して(🎠)まわる(🔮)ほう(🦅)が(🏎)早いで(🚽)すかね(❄)。」
かれは、掃除そうじをしながら、根気よ(🌤)く鳴(🚒)りつづけている板(💰)木(🍝)の音に、(🏖)ふと(😧)好奇(qí )心(🚪)(xīn )こうきしん(🌍)をそ(👥)そられ(👥)た。それは(🔙)、鳴りは(🔈)じめた時刻がきわめて正(zhèng )確だったからばかりでな(👞)く、その音の(🍆)調(diào )子に(🎄)何かしら落(💇)ちつきがあ(📡)り(🏊)、しかも、(🔓)いつ(💀)ま(😌)でたってもそれが乱(🔫)れなかった(🆚)か(⏸)らであった。
「先生もそうお(🦅)感じでし(🌘)たか。」(🌌)
先生(shēng )の言葉の調(diào )子は、はげしいというより(😴)は(🔯)、むしろ悲痛だ(🙉)った。
「ぼくた(🍬)ち、学(🌄)生時代の(🎃)学寮が(👓)く(🌾)りょう生活(🔼)(huó )を(🖋)自治だなんていって、いば(🙉)っていたものですが、(🛣)本気にや(👜)ろうとすると、実際むずかしいものですね。」
「(🚸)やんやと頼たのまれましたが、(🦎)断わるこ(🌍)と(⛎)にし(🙃)ました(🌯)。」(🚌)
朝倉先生(🕳)は、(🔯)そこで(🐼)ま(🚁)た口をつぐんだ。塾生たちの中に(✅)は、話(huà(🐬) )がそれで終わったのかと思い、そっと(🍁)眼(😶)をひ(🚙)ら(👅)いて、先生(shēng )の顔(☕)(yá )を(👜)のぞいて見たものもあっ(💺)た(🚎)。
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