「それで僕たちが正(zhè(🥫)ng )しい願いだと思(sī )った事を役所に(🍙)出すの(🛥)、あ(🍕)た(🈯)りまえです。考(🐎)(kǎo )え(🎞)が足りな(🚥)いこと(😆)なんか、ち(👇)っと(👵)もあ(🌄)りません(🙄)。役(👜)所がだめだから正しい願いでも、慮し(🍔)て出さ(🐢)な(🚷)いで置こうかな(⛅)んて考(🌲)える人が(👛)あっ(🎦)た(🧞)ら、その人こそ考えが足(zú )りないと僕は思うんです。」
「僕、馬(mǎ )田と同(tóng )じクラ(🕠)スです(🏯)から、毎(měi )日いっしょに帰(🌮)(guī )ろう(🧞)と思えば帰(guī )れる(🥁)んです。」
(💈)彼は、そんな謎のような言葉(🥟)(yè )を残して、さっさと(📲)その場をは(🐞)なれ(🖐)てしまっ(🚱)た。
馬田(📌)は(🕗)、(⚡)左肩を(📚)ま(🔭)えにつき出(chū(🍠) )し、両肱を(🙄)いからせなが(⏲)ら、次郎の(🏅)方によ(🥧)って来た。帽(mà(📿)o )子はやはり右(yò(🧥)u )手に(🚙)わし(🏹)づ(🤮)かみにしたままである。
次郎はあいまい(🕶)な返事をし(👽)た(🌋)。そして父(➡)(fù )がカン(🎽)カン帽(mào )をかぶりなおし(🗾)な(🌐)がら鶏舎(shè )の方に行(🎑)くのを見お(♐)くってい(⚓)た(🦎)が、急(🔓)に自分も立ち(🐭)上(🤘)ってお(🔥)も屋の方に行(🍇)き、二(èr )階に(💛)かけあがるとぐったり(🥐)と畳(dié )の上(🌭)に寝ころんで、大(dà )きな(🥎)た(🥪)め(🌸)息を(👫)ついた(🤛)。
(🧚)家(jiā(🏾) )に帰りつくと、すぐ(🧦)彼は、道江が来てはいないかと思(sī )っ(🐘)て、鶏(🎅)舎の方(😇)まで行ってそ(❄)れ(🕎)となく彼女(❤)をさがした。し(🎑)か(📇)し、来たような(🏯)様子(🅾)(zǐ )はなかった。で、彼はすぐ(⤵)その足で大巻(🤸)をたずねた(🙄)。
(🌹)次郎は思い(🥘)きって枝折(shé )戸しおりど(🤠)の(🏰)ところまで(🤓)行き(🤛)、その上か(😬)ら眼だけをのぞかせて(⚡)、声をかけた。
次(🎎)郎は、それ(🎹)でも返事(😰)をしない。視線(🎬)は(✏)やはり馬(mǎ )田の眼に一直(zhí )線(🦗)に注(zhù )が(🤠)れた(🏚)ままである。
(🕜)四人の(🚕)報(bào )告は(🔨)、みんなをふ(♈)き(🐯)出させ(🎥)たり、憤慨させ(🔡)たり(🏞)、不安(🎌)(ān )がらせ(🖨)た(🦌)りした(🚯)。しかし、ともかくも血(xuè )書が県(🖤)庁(🍆)(tī(🧐)ng )に差(chà )出(🍘)される(🍱)ようになったというこ(👢)とで(🗝)、一応納得なっと(😇)く(🙆)する(🕡)よ(🥥)りほかなか(🥂)っ(🚳)た。校長が教頭(tóu )から紙(🔃)片を受取ったあ(🐤)と、急に様(yà(🍨)ng )子が変(🆕)(biàn )ったというこ(🌼)と(🏗)について(📷)は、四(🙈)人をはじめみんなも(🚧)不審に(🍼)思(sī )い、(😏)うまく(🈯)ペテンにかけら(👗)れ(🐏)たのではない(🦋)か、な(🏽)どというもの(😜)がいたが、(💭)事情は間もなく判(pàn )明(🐭)した。そ(🐲)れは、(⬜)教(jiāo )員(😮)室で(🥀)先生たちがひそかに話し(📈)あ(🚄)っている(🎌)ことが、給(gěi )仕の口をと(🏨)おして、いち(🐢)いち生(shēng )徒(🎖)の耳に(😖)はいって来た(🍅)からであった(👋)。
「君自身で?」
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