五 栗本先生
二 チョンまげ
二 松(sōng )島(🌔)
そういえば、木の芽が田楽になり、竹の(🤺)子がす(㊗)しにな(〰)り、よもぎがもち(🍺)になるこ(🍥)ろは、そ(🎻)こい(🤶)らは(🦎)もう桃やす(🌮)ももの(✍)花でいっぱいです。
荒(🧚)浜(bā(😢)ng )あらは(🦑)まのほうからそ(🏉)の音が聞えてきます。荒浜(❗)というと(😀)ころは外(🍧)海にむいた砂(🛄)(shā(🦅) )地の多い漁(yú(🐔) )村で(🛒)す。仙(🍡)台(🌎)せんだいか(🔆)ら(🐱)一(💽)里(lǐ )ほどあります。そんな遠(📽)いほ(📽)うで(🔅)鳴る海の音が名掛町(dīng )なかけ(🔑)ちょう(🥩)の宿(🆚)までよく(🤾)聞えます。
「うち(🕤)のせが(🐜)れも、学校から帰って(🈹)来るころですか(🏎)ら、(😿)会ってやってく(🐱)ださい。」
二 チ(🤠)ョンまげ
小諸(🗑)からは(🏓)関せき(🈯)君(🕕)(jun1 )という(🕹)人(rén )が(🤔)わざわざ東(🗑)京(jīng )ま(🐼)で出て来て(🍝)く(👽)れまして、木(mù )村先(🕎)(xiān )生は(🔛)じめ町の(➗)人た(🖲)ちのすす(😢)めを伝(yú(💼)n )えてくれ(🚮)まし(💌)た。関君は明治(🍡)(zhì )学院の出身(😾)で(📎)、(😧)わ(🆙)たし(🚎)とは古(gǔ )いなじみの間(👩)がらでした。当(🦍)時(⛱)(shí )、京都の(🌄)ほうにも教師(🛋)の口(👃)はありましたが、わ(🥪)たしはい(🖕)なかに退いてもっ(🌝)と勉強したいと心を(🤝)決(📵)めましたから、(🈳)報酬もすく(🙏)なく骨(gǔ )もおれる小(🥋)諸のほ(🏤)うの(😫)学校を選(🔑)びま(📡)した(🐁)。そんなわ(🌟)けで、翌(yì )年(nián )の四月には浅(qiǎn )間のふも(🚵)とをさし(🌺)て(🐭)、いなか教(🤭)師と(👝)して(🍴)出か(🚻)けました。
墓(📞)は死(🐝)んだ者のためにあるのではなくて、生き残る(🐟)者のためにあ(🐻)るのだと、あ(💷)る人もそう(💷)申しま(🌷)したっけ。
五 栗本先(xiān )生
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