漫画《人妻 童貞 動画》2行目ライン
人妻 童貞 動画あらすじ
彼は思わずかっとなった。同時に、鼻の奥がすっぱ(🆓)くなって、そこから、熱いものが眼の底(dǐ )に(📯)し(📪)み(📒)て来る(💖)ような(💠)気がした。し(💽)かし、彼は唇(🍭)を(🍬)ゆ(⚾)がめてじっとそれをおさえ(🏥)た。そ(🍵)して、しずかにその帽子を拾い(🥡)、ていねいに(🏧)形を直し、塵ち(🎪)り(🎥)をは(💙)らってそれを(🌯)かぶる(🏢)と(🛵)、そのまま(👄)さっさ(🏒)と(📳)渡り廊(láng )下の方に(🕧)向かって歩き(📽)出した。
(🧝)机(jī(💿) )のまえ(🤣)に坐った彼の眼には、(🤾)たった今(jī(👧)n )、(😵)茶(chá )の間(🏹)で(🍁)、自分の顔を見つめていた(🗾)祖母(🕵)と(🌷)母(🍛)と(🍁)の(🎓)眼(🕚)が、いつま(🥓)でも(🚪)はっきり残(cán )っ(😕)ていた。
次郎は、(🛷)あっけにとられたよう(😶)な顔(yá(💞) )をし(🎈)て、(🎴)大(dà )沢を見(🔆)つ(🙉)めた(🌉)。
「元(yuán )来、正義(🚻)は階(👰)(jiē(💯) )級(jí )にあるん(🥅)じ(🎄)ゃな(🍭)いんだ。どん(👃)な階(👍)級にだって、正しい(🦓)人(💠)(rén )もいれば、正(zhèng )しくない人(ré(🙎)n )もい(🦗)る(⛓)。正(✨)義は(🌿)、(🤪)そ(🈶)れを(🈶)もっている一人(rén )一(✅)人の胸にしか(🎎)ないん(🤙)だ。五(wǔ(🔇) )年(🗼)生は(⬜)五(wǔ )年生なるが故(📭)に正義の持主で(🥓)はない。同(tóng )様に僕らも(🔍)、四年生なる(🍵)が故(gù )に正義(🤧)の擁護(hù )者(zhě )だと主(🐭)張(zhā(🎳)ng )するわけにはい(🍗)か(✍)な(🐜)い。四年生とか五年生とか(😽)いう(🐨)ことは、要するに正(zhèng )義とは何(hé )の関係もないこと(👮)な(🌯)んだ。そ(💶)れ(🍆)をいかにも(🎓)関(⏹)係があるかのよ(👎)うに思いこん(♉)でいるところに、(🧙)この学(🔭)(xué )校(🔪)の(🍕)病根があり、校(🤶)風のあ(📩)がらない(🥢)大きな原因があるんだ。この学校では、上(shàng )級(🔴)の名においていつも(👮)正義が蹂(➿)躙じ(🤑)ゅうりんされ(🎂)ている。現に本田の(⛴)弟の(🏆)場合がそれだ。僕はも(♿)う一度はっきり言(yán )う、正義(🍏)は階級になくて人にあるんだ(🚺)。もしそうでなければ(🍣)、全校(xiào )一致も期(qī )待出来ない。そ(🐝)れが期(🙋)待出来(👽)(lái )るの(🥦)は(🐳)、正義が階(jiē )級(💞)の独(🦉)占(🍅)物ど(🌔)くせんぶつでなくて、(🖌)何(❇)(hé )人の胸にも宿りうるからだ(😰)。だ(🏂)から僕(pú )は、同級生の(😥)団結(jié )よりも、正しい人(✊)の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生(shēng )を愛(🛎)し、五(wǔ )年生を(🗄)憎(👵)(zēng )む(🛥)ために(🐝)、(🐪)本(běn )田の弟を(🎹)バッ(🍪)クしようと(😎)言うんじゃな(🚤)い。僕は学校全体を愛する(🌎)んだ(⚫)。学(🕗)(xué(🌷) )校(♑)全体(tǐ )の正(zhèng )義(⏺)を(🦄)愛(à(🏿)i )する(⏫)んだ。そ(👤)のためには、本(🌮)田の弟のような、(🔉)不正(zhèng )に屈しな(🐑)い魂(hún )を(🌖)あくまでも擁(🌬)護(🚳)(hù(🎙) )しな(🕺)け(🔳)れ(🐅)ばなら(💱)んのだ。問題は(🐚)、四(sì )年生の(🍺)権威(🛫)がど(👶)う(👚)の、名誉が(📫)どうの(🐍)という(❗)よ(😍)うな、そんなけちけ(🔪)ちしたことにあるんじゃ(🚩)な(🍣)い。大垣(yuán )校長の謂(🦄)いわゆる(♓)大慈悲の精(jīng )神に(⚽)生き、全校(🍍)(xià(🔫)o )の(🍟)正(zhèng )義を護(🍲)ろうと(🎸)言(yán )うんだ(👯)。おれ(🔬)の(🤞)言ったこ(😙)とを(🖌)誤(🥢)解せんようにしてくれ。」
だが、(🤖)彼の詩(🏤)について、これ以上(shà(🤔)ng )のことを語(🤐)(yǔ(☕) )る(✔)のは(😅)、今はその(👿)時期ではな(🤵)い。何し(🖍)ろ、(🐍)彼はまだ、(😶)歌(gē )一首(🏚)作る(🖥)にも、指(zhǐ(🔈) )を折(⏹)って(🈁)字数を数(✍)えてみなければならない程度の幼い(🏤)詩人(rén )だったし、そ(🏅)れ(❇)に、恭(gōng )一の詩に対(🛰)(duì )してある(🗡)妬ましさ(🐟)を(🙁)感(🍻)じていた(🏃)としても、彼の身辺には、詩以上(😹)に切(🦗)実(shí )な問(🚘)題がまだたくさん残されて(🐑)いたからである。
彼(bǐ )は毎(měi )日(🔟)むっつりして(🤜)学校に通った。
学課には彼はかなり熱(rè )心(🥫)だった。また、教科書(shū )以外の本も毎日いくらかずつ読ん(🤾)だ。たい(🤪)ていは少年向(❕)きの雑誌や伝(🍉)記類(🖇)だ(🕋)ったが、恭一(👺)の本箱から、美(mě(🍦)i )しく装幀され(🔇)た詩集や(🎾)歌集な(🐳)どを(🐦)、ちょいちょい引きだし(🎚)て(🐃)読む(💄)こともあった。むろんそ(🆚)のいずれもが、彼(bǐ(🏙) )にはま(👰)だ非(fēi )常(cháng )にむずかし(🐓)か(🐣)った(🤠)。しかし、恭一にお(🗨)りおり解(🈯)釈(🐇)(shì )かいし(🧠)ゃくしてもらったりしている(💚)う(🕞)ちに、詩や歌(gē )のこころ(🛹)とい(😞)うも(👂)のが、いつとはなしに彼の感(🈺)情(qíng )にしみ入(🖼)っ(🆕)て来た。そして、時(shí )には、寝床にはいってか(📆)ら、(🔲)自(zì(🛤) )分で歌を考え、そっと起(qǐ )きあ(🍹)がって、それを手帳に書きつけたり(🏈)す(🌺)ること(🔡)もあった。
一(🚳)六(liù ) 葉(🐨)書(shū )
次(🤒)郎は大(⛺)沢には答えないで、(👷)恭一の方を見た(🚷)。そして、(⛔)
「馬鹿にしてらあ。――」
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