「鞠まあちゃんは(📭)どうし(🖲)たろう」と高瀬(lài )がこの(🐕)家で(🚱)生(shē(👊)ng )れた姉娘(niáng )のことを聞(🥘)(wé(🆎)n )い(🕢)た。
間(⌛)もな(🚨)く学士(😥)は高(gāo )瀬と(😆)一緒に成(🌿)った。二(èr )人(😽)が教(jiā(😈)o )員室(🍕)(shì )の方へ戻って行った時は、(🆙)誰(shuí )も(🏧)そ(🐗)こに残って(🌒)いなか(❔)った。桜井(jǐng )先生(shēng )の室(🚁)の戸も(🌴)閉(bì )っていた(📘)。
「オンになんて言(yán )っちゃ(🗓)不(bú )可い(🔋)けないの。ね。私に(🐌)頂(dǐng )戴ッて」
(🌋)塾の庭(tíng )にある樹木の緑も(🏬)深い。清すずしそう(🌟)な(♒)アカシヤ(⛪)の(🔩)下には石に腰(🥀)掛けて本(běn )を(🐍)開(🐢)ける生(🍕)徒もある(🍨)。濃い桜の葉(👏)(yè )の蔭(😫)に(🏚)は土(tǔ )俵(biào )が出来て、そこで無邪気な相(xiàng )撲すもうの声(🙂)(shēng )が起(qǐ )る。この山の(🅿)上へ来て二(🌅)度七月をする高瀬(🍝)には(🐅)、学校の窓から見(jiàn )え(☔)る谷(gǔ )や岡が余程(😥)(chéng )親しいものと成っ(⛩)て来た。その(✍)田圃(🥐)側(😜)たんぼわきは、高瀬(lài )が行っては草(🚪)を藉しき(💹)、土(tǔ(⬇) )の臭気(⌛)(qì )においを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕(shì )事を眺め、畠(tián )の(🎫)中で吸う嬰児あ(🏔)か(❄)ん(🙀)ぼの乳(🤗)の音(🔕)を(🤙)聞いたり(🌊)などし(💡)て、暇(xiá(🎎) )さ(🌀)えあれば(🌮)歩(bù )き廻るのを(♉)楽(lè(🕸) )みとす(👙)るところだ。一度消えた夏らしい白い雲(yún )が復(fù )た(💀)窓の外へ帰(guī )って(🚢)来た(🏯)。高瀬はその熱(rè )を帯(🔅)びた、(🍴)陰影の多い雲(🐁)(yú(🦋)n )の形か(😚)ら、青空を流れる(🏙)遠(🕐)い水蒸気(🌊)(qì )の(💵)群まで、見分けがつく(🔽)よ(🆚)う(⛄)に成(🏰)った。
塾の門前に(🙄)近(jìn )いとこ(🚱)ろで、二(😈)人(🐛)は(💵)学士に追い附(⚓)い(💬)た。
と高(🏙)瀬(lài )が桜(🤠)(yīng )井先(📚)生と正木(🚈)大尉と(😢)の居(jū )る(🐫)前で言うと、大尉(wèi )は笑って、(🔷)
「私(sī )ですか――(🤲)貴(🏞)方あな(🍍)たより二(⏸)つ上――」
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