「それ(🗑)で、(😐)その次郎(lá(🚩)ng )君、(🚬)どうしていたんだ、昨日(✋)は?」(💼)
(二人は(👟)、自(👦)分(⏰)のことを、もう何(hé )か(🔟)話しあったにちがいない。)
雨天体(🐯)操場(🏇)事件は、翌日にな(🥓)る(📐)と、も(🔈)う全校生徒の(⤴)噂の(⬛)種になっていた(🏿)。恭(🎋)一の(🍓)教室(shì )でも、始(🧢)業(yè )前(🔎)か(🉐)ら(📖)その話(huà )でにぎやかだった。
次郎(🎡)(láng )は(💩)、(🍮)三(🍠)つボタンが(🚧)自分を(🔪)追(zhuī(🔹) )っかけるのを、演(🎷)(yǎn )説した生徒がとめて(⛏)いるんだな、と思いなが(⛷)ら、足(zú(🚫) )を早めた。
五年生の一人(〰)が叫んだ(👪)。それは三つボ(📮)タンらしかっ(🐰)た(🍮)。次郎は(⛲)、し(⛽)かし、ふ(🤴)り向きもしなかった。
「(🤷)狐がわなに飛び(✔)こんだって! そいつは面白い。い(🍒)った(🐣)いどう(🥁)し(🎵)たっていう(🦍)んだい。」
「さっそく会ってみ(🔣)たく(🚌)なったね。今(🆎)日(rì )、君(🔖)の家に(⏪)行ってもい(🎩)い(🀄)かい。」
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