バラエティ番組《フェラ 画像 無》2行目ライン
フェラ 画像 無あらすじ
(🤲)校長室(🈚)に(♎)おけ(💒)る会見の様子(zǐ )は、あと(🛺)で(🍄)四人(rén )が――と言(💒)っ(🐴)ても平(pí(🙊)ng )尾はあまりし(🕴)ゃ(🖐)べ(🅾)らなかったが――みんなに(⚓)話したとこ(🔤)ろに(👣)よると、かなり悲(bēi )哀感(gǎn )をそそ(👳)るものだったらし(🌘)い。元来(📬)花山校長の(🧗)鼻は、馬田が次郎のうちで言っ(💇)た(🗻)よう(👒)に、(👩)実(🔻)際い(🥄)かにも(🥀)ちょっぴりしてい(👾)る。恰好だけは、美人(🎾)(rén )の鼻(🛩)と(👃)いってもいいほどととの(🎚)っている(🚮)の(😱)だ(🌈)が、顔(⛴)の(💺)面積に比(bǐ )較(jià(🗝)o )して、それ(🛩)があまりに(📁)も小(👹)さ(⛹)す(🌷)ぎるのである(🏈)。血色のわるい、それ(🏥)でいてい(🚠)やにつるつる(🧐)光(🗃)っているだだっ広い顔のまんなか(🏫)に、つつ(😖)ましすぎる(🚨)ほど(🥔)つつ(🎾)ましく(🥃)、(⏮)そしてそれ(💅)故に安(🕊)定し(🕤)すぎるほど(♿)安(ān )定してくっついている(🆘)その(🐡)鼻(✝)を、(🥋)校(🦉)長就(🔄)任のその(❔)日(🎍)以来、生徒たちは「ピラ(🛷)ミッ(🍬)ド遠(yuǎn )望」と(🎮)呼んで鑑賞(🧡)(shǎng )している(💯)ので(🐕)あ(🎌)る(🆘)が(😫)、それは決して的はず(👳)れの形容だとはい(🗨)えない。生(shē(👟)ng )徒(⛳)間に、(🦉)そ(💦)れほど(📁)安定した印(🥃)(yìn )象(😧)を(🧗)あ(🌍)たえてい(👆)るその(🤑)鼻が、血(xuè )書を差出(⛳)した瞬(shùn )間、ぴく(🍠)りと動(dòng )き、しかも多少額(é )の(🧟)方(🏽)に(🐈)ず(🕖)れたように(🦆)感じ(💔)られ(🌻)たとい(😙)うのだ(🐎)から、およそ、その場の光景(jǐng )が察しられるであろ(🎂)う。
「朝倉先生が(📳)待(🔆)って(👴)おいで(🦔)だ。」――昨日父(🛺)に(🌼)そう言われたことが、(🔵)彼には一(🧟)日気にか(🎙)かっていた。しかし、なお一(yī )層気(qì )にかかってい(♎)た(🙄)の(🙎)は、血(🏹)(xuè )書(🔂)を書いた(👕)自分(fèn )のことを先生(😈)(shēng )が「かわいそう(🎁)に」と(⬅)言(yán )われたということだ(⛩)った。最初この(👌)言葉を父(📓)の口をとおし(👊)てきいた(🅱)時には、そ(♊)れがあまりにも予(yǔ(🐡) )期しない言葉だったため(🔊)に、ただ面(🔪)く(🎵)らっただけだ(😪)った。しかし(📳)、彼(👏)(bǐ(⏮) )にとって、朝倉先生の言葉(🆕)は、と(🐕)り(⬛)わけそれ(🤪)が彼自(zì )身のことに関して発(🎐)せ(👶)られた場合(hé(🎆) )、どんな片言隻句(🎏)せき(🍧)くでも、軽い(💱)意味をもつ(✊)ものではな(👱)か(🈯)った。彼(bǐ )はそのあと二階にねころんで、ひとりでいろ(💚)いろと考えてみた。言(yán )葉(yè )がありふれた簡単なも(🐡)の(🧔)だっ(💝)ただけに、かえって意(yì )味がつかみにくかっ(🚏)た(🚱)。もしそれが世間普通の人(🔣)の口をもれ(🐭)た言葉(👡)だ(🎻)った(🕎)ら、血を(👊)流した自分に対する同情の言(🥟)(yán )葉と(🤠)も解されようし、また県当局という大(💡)(dà )きな(💄)相手を向(🍳)こうにまわしたことに対するあわれ(🍶)みの言葉(🙄)と(🧘)も解(jiě )されよう。しかし(📹)朝(🏅)倉(cā(🐾)ng )先生がそんな甘(🎹)いお座なりを言われよう(🦂)はずがない。先(🛀)生の愛(🖖)情はもっ(🚆)と深(📖)いのだ(🔔)。先生の(👞)言葉の奥にはいつもきびしさがある(🅰)。われわれの(🕰)心を(💾)むち打って一(🛄)(yī )歩前(📮)(qián )進せ(📞)しめな(⬜)いでは(🕘)おかない(🤤)きび(🖌)しさが(👶)ある。先(xiān )生(shē(🉐)ng )は(🎃)あるいは自分を始末(mò )に負えない(🧦)飛びあが(🍧)り者(zhě )だと思われたかも(📇)しれない(🖇)。「かわいそ(🤩)うに(🛄)、己を知らないのにも(🎚)ほどがある！」それが先生の(✂)お気持だったのではあ(🛄)る(👡)まいか。
次(🎚)郎は、ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑(📃)稽(jī )にも感じ(🏬)ながら、歩き(♒)出そ(💴)うと(🍀)した。が、そ(🗿)のと(🕒)き馬田(🔢)の(🐚)ほ(🎮)か(🥎)にもう一(📃)人、彼(bǐ )の眼にうつった(🍏)人影(yǐ(🌊)ng )があっ(💟)た。それは、土手のず(🤕)っと向こ(🎑)う(🔱)の方(fāng )を(☕)小(xiǎo )走りに走って行(háng )く女学生(🎗)の姿であ(🕧)った。その制服姿(zī )は(🤛)、も(♑)う(⛔)う(🍗)しろ(🐇)から見たの(☕)ではちょ(🕔)っと誰(shuí )だか判断がつきかねるほど遠(yuǎn )ざかっ(🌸)ていた(🕎)が、次(📧)郎に(🤯)はそれが道(🗄)江だ(😬)と(🌵)いうことが一目(mù )でわかった(📅)。
「本田(🐸)の(🖕)ことだよ。あい(🖱)つ、朝倉先生(shēng )の問(wè(🍵)n )題だというのに、昨日か(🌎)ら一言も口をき(🤛)か(🥐)ないのが(💊)ふし(🌦)ぎだって話しているんだよ。」(🈸)
「ストラ(⛵)イ(🔳)キ(👚)には、僕(🐯)(pú )、絶(jué )対に(🚀)反対する(🈷)つもりで(😎)す。」
(🐴)次郎は(🤰)、これま(🌜)でにも、しばしば(🕑)、自分の全く(🍅)予(yǔ )期し(🔎)ない(⛳)言葉(yè(🕊) )を朝倉(🍔)先生(shē(🏗)ng )の(😫)口か(📉)ら(👅)きいて驚(✂)くことがあった。し(👔)か(💁)し、今の言葉(yè(👇) )ほど彼(🥧)を驚かした言(yán )葉はなかっ(🦖)た。これ(🐕)までは、次郎が自(zì )分(fèn )の(🎚)考えに裏書し(🔀)てもら(🐑)えると思(sī )ってい(💾)る時に、(🤺)かえってそれ(⬛)を否(🔇)(fǒu )定(🏓)(dìng )されたり、何(hé )か得意(🈳)になっている時に、(🎒)きび(✴)しい(🐦)反省を要求された(👱)りする場合が(🤲)多かった(😴)。今(👣)の(🥑)は(〽)ま(🤐)るでその逆だ(📭)ったということ(🎻)が(😦)、彼(bǐ )にとっ(🈯)ては、この上もない驚きだ(🥌)っ(🆒)たのである。
「千ちゃんのいたずらは、きょうだ(👖)け(🔸)で(🤩)はな(📝)いらしいの。」
「活躍する元(🔽)気がな(🕞)いほど打撃(🚲)をうけている(🈹)とすると、大いに同(tóng )情に(🚞)値(zhí )するね。」(🍍)
「まず(➿)、平(píng )尾(wěi )と同類項(xiàng )だろうね。」
(🐘)と道(🥕)(dào )江も眉(méi )根を(⛱)よせ、肩(💰)を(🎏)すぼめた。
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